導(dǎo)致孩子注意力不集中的行為

　　很多家長(zhǎng)說(shuō)自己的孩子專注力太差，讓孩子玩積木，剛轉(zhuǎn)身孩子就拿起旁邊的玩偶玩了起來(lái)；讓孩子自己穿鞋子，孩子卻在穿鞋過(guò)程中玩起了鞋帶；在幼兒園，老師帶領(lǐng)孩子玩游戲，孩子卻玩起了手指甲......雖然孩子越小，專注力越差，但是孩子的專注力是需要保護(hù)的。或許當(dāng)你某天發(fā)現(xiàn)孩子的專注力太差時(shí)，其實(shí)很大的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的行為。

　　1、不要給孩子過(guò)多的選擇

　　很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，不能�?jīng)常陪伴在孩子身邊，因此給孩子買了許多玩具，可有時(shí)候孩子看起來(lái)并不是很感興趣。因?yàn)樗�的玩具太多了，他不斷收到新的玩具，玩都玩不過(guò)來(lái)，更別提專一了。

　　家長(zhǎng)是好意，認(rèn)為自己沒(méi)時(shí)間陪孩子，就買了許多的玩具來(lái)代替自己不能陪伴孩子的空缺�？墒�，孩子的專注力卻被過(guò)多的選擇分散掉了。

　　2、打斷孩子專注地做某一件事

　　由于工作原因，現(xiàn)在的家長(zhǎng)大多數(shù)都把孩子交給孩子的爺爺奶奶那一輩。但是“隔輩親”就導(dǎo)致孩子的爺爺奶奶對(duì)孩子的過(guò)分關(guān)愛(ài)。孩子在專心涂鴉的時(shí)候，爺爺喊“到時(shí)間了，過(guò)來(lái)吃點(diǎn)水果”孩子剛吃完水果回去繼續(xù)涂鴉時(shí)，奶奶又說(shuō)“畫的夠久了，過(guò)來(lái)奶奶給你擦擦手”，孩子發(fā)現(xiàn)毛巾上有一個(gè)漂亮的圖案，就轉(zhuǎn)眼玩起毛巾來(lái)了。或者孩子專心涂鴉時(shí)家長(zhǎng)總是打斷孩子問(wèn)“你畫的什么啊、這是什么顏色”等問(wèn)題，導(dǎo)致孩子還沒(méi)有畫完就失去興趣，丟掉畫筆玩別的去了。這些情況，都在無(wú)形當(dāng)中破壞了孩子的專注力。

　　3、干涉孩子的創(chuàng)造

　　孩子在紙上畫畫，他每畫完一張都高興，玩得非常開心！這時(shí)候家長(zhǎng)看到了：“你怎么這么浪費(fèi)紙？一張紙上就畫了一點(diǎn)點(diǎn)？”然后家長(zhǎng)就開始教他，如何節(jié)約用紙……

　　結(jié)果孩子再也不肯畫了，家長(zhǎng)卻一點(diǎn)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還在那里畫個(gè)不停“哎，你怎么不畫了？快畫�。∧憧纯次�，這樣畫多節(jié)約紙張，而且你畫的什么�。⊥耆�看不懂，亂七八糟的！”

　　很多時(shí)候，家長(zhǎng)無(wú)形當(dāng)中用自己的邊框把孩子套住，過(guò)度干涉孩子，甚至強(qiáng)迫孩子跟著大人做，真是大錯(cuò)特錯(cuò)。最正確的做法是，安靜的陪在孩子旁邊，給他鼓勵(lì)，讓孩子自己摸索思考，自己動(dòng)手創(chuàng)作。

　　4、讓孩子在嘈雜的環(huán)境里不得安寧

　　家長(zhǎng)擔(dān)心孩子獨(dú)自在房間里玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，因此，把孩子的圖書角和玩具角都設(shè)置在客廳。然而，每次孩子專心致志玩玩具或者看書的時(shí)候，家長(zhǎng)們?cè)谧鲎约旱氖虑椋�看看電視、新聞，玩玩手機(jī)，為了一些雞毛蒜皮的事情爭(zhēng)執(zhí)。還時(shí)不時(shí)去打擾一下孩子的進(jìn)度……這種情況下孩子怎么專心致志于一件事。
 

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