快速提高孩子閱讀理解能力及寫(xiě)作水平的方法

　　怎樣提高孩子的閱讀理解能力

　　家長(zhǎng)常�？鄲溃汉⒆娱喿x理解能力很差，閱讀題不會(huì)做，嚴(yán)重影響語(yǔ)文成績(jī)。

　　專家指出：閱讀能力差不僅會(huì)使孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，也會(huì)影響到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏螌W(xué)習(xí)都是從閱讀開(kāi)始的。家長(zhǎng)從3年級(jí)開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力是非常有必要。

　　課程案例：

　　小剛進(jìn)入三年級(jí)之后，特別喜歡讀課外書(shū)，而且讀起來(lái)的速度飛快。為此，媽媽給他買了好多書(shū)，還告訴他可以慢慢看�？墒切�剛還是像趕車似的，有時(shí)只挑書(shū)中自己關(guān)心的情節(jié)看。

　　有一次，老師在課堂上叫大家隨手寫(xiě)一篇課外書(shū)讀后感。小剛竟然一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)，最后胡亂湊成上交了。媽媽真是既生氣又無(wú)奈，不知道該如何讓孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)和思考。

　　方法指導(dǎo)：

　　【專家支招】

　　1、帶著問(wèn)題閱讀。

　　漫無(wú)目的的閱讀，是一種懶惰的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養(yǎng)他有目的的閱讀習(xí)慣。孩子一目十行，對(duì)什么都一翻而過(guò)，這不能算真正的閱讀；只有帶著問(wèn)題、帶著筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀。在閱讀之前，家長(zhǎng)可給孩子布置幾道具體、簡(jiǎn)單的問(wèn)題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個(gè)問(wèn)題。讀完文章之后，可讓孩子回答之前提出的幾個(gè)問(wèn)題。孩子帶著問(wèn)題閱讀，對(duì)他以后的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)是大有好處。

　　2、做標(biāo)記和做筆記。

　　做標(biāo)記可以使用顏色標(biāo)記，也可以使用特殊符號(hào)標(biāo)記，如畫(huà)波浪線等。做筆記的方式主要有：評(píng)價(jià)式筆記，疑問(wèn)式筆記，總結(jié)式筆記，抄錄式筆記，感想式筆記。要求孩子按照上述5種筆記方式做筆記，然后根據(jù)各種筆記的質(zhì)量，對(duì)孩子的成果做評(píng)價(jià)，可促使孩子提高筆記的質(zhì)量。做標(biāo)記和做筆記的意義，不僅加深對(duì)文章的理解，而且這種好習(xí)慣，會(huì)終身受益。

　　3、訓(xùn)練概括能力。

　　閱讀一篇好文章，不能對(duì)它做歸納和濃縮，說(shuō)明孩子并沒(méi)有很好地理解文章。對(duì)文章的概括，一般是“誰(shuí)+在什么情況下+做什么事+結(jié)果如何”，只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)就可以基本上概括出了文章的主要內(nèi)容。孩子每讀完一篇文章之后就讓他用自己的話簡(jiǎn)單講一下原文內(nèi)容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是電影、電視情節(jié)、記憶中的人、事、物、家庭、學(xué)校、孩子喜歡的歌曲等等，這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。

　　需要注意的是，即使有時(shí)候，孩子的概況可能與文章有些出入，但家長(zhǎng)也不要過(guò)于苛責(zé)孩子，避免傷害孩子的自尊心。多點(diǎn)鼓勵(lì)與贊揚(yáng)才能提高孩子閱讀的積極性。

　　4、發(fā)散閱讀，訓(xùn)練孩子的發(fā)散思維。

　　一篇文章的信息量畢竟有限，家長(zhǎng)可以根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，與孩子一起進(jìn)行思維發(fā)散。這種發(fā)散閱讀，可以是詞匯的發(fā)散，也可以是相關(guān)知識(shí)的發(fā)散。比如可以根據(jù)有關(guān)文章設(shè)計(jì)下面的問(wèn)題與孩子一起探討。

　　你知道安徒生是誰(shuí)嗎？他是哪個(gè)國(guó)家的？哪個(gè)國(guó)家的國(guó)花是什么呢？我國(guó)的國(guó)花又是什么呢？蝴蝶是一種小昆蟲(chóng)，所以，這兩個(gè)字是蟲(chóng)字旁，再想想看還有哪些字是蟲(chóng)字旁？讓孩子把它們寫(xiě)下來(lái)，越多越好。

　　這是一種非常有趣而又有效的閱讀方法，不僅能拓寬孩子的視野，還能激發(fā)孩子探索的欲望。

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