2018年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)圓柱》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識(shí)圓柱》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解圓柱的特征，知道圓柱的底面及其直徑和半徑，圓柱的高，圓柱的側(cè)面積及它的展開圖；

　　2、學(xué)生經(jīng)歷圓柱概念的形成過程，在實(shí)踐中建立空間觀念；

　　3、過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的良好品質(zhì)，逐步達(dá)到善學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)的目的。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解掌握圓柱的特征。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、立空間觀念；

　　2、 清圓柱側(cè)面是一個(gè)長方形（正方形），長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的關(guān)系。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)方法：

　　引導(dǎo)——自學(xué)

　　預(yù)習(xí)提示：

　　1、你都認(rèn)識(shí)哪些立體圖形？

　　2、說說你見過的圓柱。

　　3、自學(xué)課本28頁，說說圓柱各部分的名稱。

　　4、觀察你手中的圓柱實(shí)物，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　5、把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，看過《幸運(yùn)52》嗎？（看過）現(xiàn)在，請根據(jù)下面的提示語猜一個(gè)數(shù)學(xué)名詞。（出示課件）提示語

　　1、墻壁；

　　2、平靜的湖面；

　　3、鏡子。

　　生：平面。

　　師：你真聰明！那請同學(xué)們看老師(師將一張紙卷起來)，同學(xué)們看，現(xiàn)在的這個(gè)面還是平面嗎？（不是）,那我們就叫它曲面。 師出示四個(gè)物體（長方體、正方體、圓柱、圓錐和球）

　　生：將物體分類（曲面和平面兩大類）

　　師：今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)圓柱。在日常生活中，你還見過哪些圓柱形的物體？

　　生：舉例。

　　師：同學(xué)們都是有心人，那么善于觀察生活。同學(xué)們剛剛說的都是直直的，而且上下同樣粗。像這樣的圓柱就叫做直圓柱。我們小學(xué)階段學(xué)習(xí)的都是直圓柱。

　　二、探究新知自學(xué)課本認(rèn)識(shí)圓柱的各部分名稱

　　師：你知道圓柱各部分的名稱嗎？請打開課本31頁看一看，然后在小組內(nèi)交流一下。

　　生小組討論交流。

　　師：好，誰來說一說。

　　生：底面、側(cè)面、高。 探究圓柱的特征。

　　A、圓柱的面。

　　1、分組活動(dòng)，每人拿一個(gè)圓柱，摸一摸它的面；

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