2018年西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（1）讀一讀，填一填。

　　37，－78，＋20，－5，0，＋121， 98， －1000， －13， 34， －34。

　　負(fù)數(shù) 正數(shù)

　　最后剩下一個(gè)數(shù)沒有填入上面的框中，這個(gè)數(shù)是（ ） 。

　�。�2）六年級(jí)3個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)1題得10分，答錯(cuò)1題扣10分，不答題得0分。已知一班答對(duì)1題，二班答錯(cuò)1題，三班對(duì)、錯(cuò)各1題，請(qǐng)寫出這3個(gè)班的得分情況。

　　一班（ ）分 二班（ ）分 三班（ ）分

　　三、提高練習(xí)。

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　　1、如果向南行50m記作－50m，那么向北行45m記作（ ），－45m表示（ ）。

　　2、如果支出180元記作－180元，那么收入800元記作（ ），－200元表示（ ）。

　　3、如果逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)28°記作＋28°，那么順時(shí)針旋轉(zhuǎn)16°記作（ ），＋16°表示（ ）。

　�。ǘ�）做一做

　　1、同學(xué)們利用休息日幫助果農(nóng)采摘蘋果，從4棵蘋果樹上摘下的蘋果分別放成4堆。果農(nóng)王大伯估計(jì)每棵樹可產(chǎn)蘋果100kg，同學(xué)們以此估計(jì)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，超過的千克數(shù)記為正數(shù)，不足的千克數(shù)記為負(fù)數(shù)。

　�。�1）這4堆蘋果共重多少千克？

　�。�2）這4堆蘋果平均每堆重多少千克？與王大伯的估計(jì)數(shù)比較，結(jié)果用正、負(fù)數(shù)表示。

　　2、一個(gè)小組8名同學(xué)的身高如下表

　�。�1）算出8人的平均身高。

　　（2）如果把平均身高記為0，用正、負(fù)數(shù)表示每位同學(xué)的身高。

　�。�3）上表中與平均身高相差為0cm，表示（ ）；與平均身高相差為正數(shù)，表示（ ）；與平均身高相差為負(fù)數(shù)，表示（ ）。

　　同桌討論，集體講評(píng)后，學(xué)生獨(dú)立完成，

　　四、課堂小結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們收獲了什么？還有什么問題？

　　五、課堂作業(yè)

　　家庭作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)：

　　負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)整理與復(fù)習(xí)

　　像+3、+15、+8844.43……等這樣的數(shù)叫做正數(shù)；

　　像-6、，-10，-155……等這樣的數(shù)叫做負(fù)數(shù)。

　　0小于一切正數(shù)，大于一切負(fù)數(shù)，0是正、負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)。

　　0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)、負(fù)數(shù)表示意義相反的兩種量。

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