來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-04-18 18:43:25
理想中的親子關(guān)系,應(yīng)該是像朋友那樣彼此知心、互相關(guān)心,把人性、尊嚴(yán)、平等放在至高的位置。真正愛(ài)孩子的父母,并不是一味遷就孩子,面對(duì)孩子的缺點(diǎn),家長(zhǎng)要采取冷靜態(tài)度,充分了解孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性要求,給予他適當(dāng)?shù)淖杂,這有助于發(fā)展與孩子的正常關(guān)系。
幫助孩子改正缺點(diǎn)的要義1.無(wú)條件地愛(ài)孩子。無(wú)條件的愛(ài)是教育孩子的前提,不以行為作為你愛(ài)孩子的前提。一個(gè)孩子如果不能達(dá)到世界上有人無(wú)條件地愛(ài)著自己,這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)就無(wú)所謂,想讓他改變是斷然沒(méi)有可能的。
2.只對(duì)孩子的行為提出批評(píng)。批評(píng)的程序首先是指向行為,確認(rèn)他所作行為是不對(duì)的。然后——
3.表達(dá)孩子的缺點(diǎn)給家長(zhǎng)造成的痛苦的感覺(jué)。談感受:你這種行為讓媽媽非常生氣,我感到非常痛苦……如果不談感受光講道理,沒(méi)有用,用道理說(shuō)服人必須雙方在相同水平上、在理性層面上,否則是不可能的。然后——
4.表達(dá)對(duì)孩子的期望。鼓勵(lì)和期望:“媽媽相信下次你一定會(huì)做好,這樣的錯(cuò)我相信你不會(huì)再犯了。”然后——
5.把注意力集中在孩子的良性行為上。指出正確的行為,告知孩子怎樣做是對(duì)的。家長(zhǎng)要把注意力焦點(diǎn)放在積極的一面,不要專挑孩子的缺點(diǎn)。6.確認(rèn)孩子的優(yōu)點(diǎn),欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)。找出孩子缺點(diǎn)的對(duì)應(yīng)優(yōu)點(diǎn),然后在孩子的身上確認(rèn)這個(gè)優(yōu)點(diǎn),放大優(yōu)點(diǎn)。
7.表?yè)P(yáng)孩子最微小的改善行為。父母要對(duì)孩子良好的行為給予及時(shí)、恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),而對(duì)不良行為采取漠然處之的態(tài)度,讓他沒(méi)有加深印象的機(jī)會(huì)。
8.鼓勵(lì)孩子做進(jìn)一步的改善,表達(dá)對(duì)孩子絕對(duì)的信心。家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光、信賴的態(tài)度,表達(dá)出對(duì)孩子進(jìn)一步改善充滿了信心。孩子一旦明白了父母的用心,便會(huì)努力按照大人的要求去改正自己的缺點(diǎn)和毛病。
9.感激孩子的好行為給家長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。當(dāng)孩子有好行為表現(xiàn)出來(lái)時(shí),父母應(yīng)做出適當(dāng)?shù)母屑ぃ@也是和孩子溝通的良好方法之一。
10.對(duì)孩子要有耐心,持續(xù)地信任與鼓勵(lì)孩子。父母對(duì)孩子持續(xù)地信任與鼓勵(lì)能給孩子以巨大的信心。
孩子無(wú)法改掉缺點(diǎn)的原因1.沒(méi)有找到與缺點(diǎn)相應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)的行為模式,即沒(méi)有方法。任何一個(gè)缺點(diǎn)都有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn),找出這個(gè)相對(duì)應(yīng)的優(yōu)點(diǎn),確認(rèn)孩子這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就可以了。
2.家長(zhǎng)和老師破壞性批評(píng),即反強(qiáng)化。孩子無(wú)法改變?nèi)秉c(diǎn)的原因是家長(zhǎng)在破壞性批評(píng),使孩子的缺點(diǎn)得到了反強(qiáng)化。
3.缺點(diǎn)能給孩子帶來(lái)某種利益(得到快樂(lè)或免除痛苦)。這種利益不是用成人世界的規(guī)則來(lái)衡量的。
4.家長(zhǎng)忽略孩子為改善而做的努力(沒(méi)有得到及時(shí)確認(rèn)與鼓勵(lì))。當(dāng)孩子對(duì)改變?nèi)秉c(diǎn)做了一丁點(diǎn)努力,你必須用快樂(lè)的情緒感受來(lái)確認(rèn)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。
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