2018年人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比的基本性質(zhì)》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�2）追問(wèn)：這里“相同的數(shù)”為什么要強(qiáng)調(diào)0除外呢？

　　【活動(dòng)二】化簡(jiǎn)比

　　學(xué)習(xí)方式：嘗試訓(xùn)練、匯報(bào)交流

　　學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1、認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。

　�。�1）提問(wèn)：誰(shuí)知道什么樣的比可以稱(chēng)作是最簡(jiǎn)單的整數(shù)比？

　�。�2）歸納：最簡(jiǎn)單的整數(shù)比要滿(mǎn)足兩個(gè)條件，一是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)，二是比的前項(xiàng)和后項(xiàng)的公因數(shù)只有1。

　�。�3）指出幾個(gè)最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。

　　2、運(yùn)用性質(zhì)，掌握化簡(jiǎn)比的方法。

　�。�1）分別寫(xiě)出這兩面聯(lián)合國(guó)國(guó)旗長(zhǎng)和寬的比。

　�。�2）思考：這兩個(gè)比是最簡(jiǎn)單的整數(shù)比嗎？為什么？（前項(xiàng)和后項(xiàng)除了公因數(shù)1還有其他的公因數(shù)。）

　�。�3）嘗試化簡(jiǎn)。

　�。�4）匯報(bào)交流：只要把比的前、后項(xiàng)除以它們的最大公因數(shù)。

　　（5）想一想：這兩個(gè)比化簡(jiǎn)后結(jié)果相同，說(shuō)明了什么？（這兩面旗的大小不同，形狀相同。

　�。�6）出示例題，組織交流

　�、俪朔帜傅淖钚」�倍數(shù)：1/6：2/9=（1/6×18）：（2/9×18）=3:4

　　②前后項(xiàng)先化成整數(shù)，再化簡(jiǎn)：0.75:2=（0.75×100）：（2×100）=75:200=3:8

　　③用分?jǐn)?shù)除法的方法計(jì)算：1/6÷2/9=1/6×2/9=3/4

　�。�7）小結(jié)：如果一個(gè)比的前、后項(xiàng)是分?jǐn)?shù)的，就把前后項(xiàng)同時(shí)乘分母的最小公倍數(shù)；如果一個(gè)比的前、后項(xiàng)是小數(shù)的，先把它們都化成整數(shù)，再化簡(jiǎn)。

　　三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

　　1.完成課本第51頁(yè)的“做一做”，集體訂正。

　　2、完成課本第52頁(yè)練習(xí)十一的第2、4、5、6題。

　　四、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看