2018年人教版六年級數(shù)學(xué)上冊《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教案設(shè)計(2)

　　一、新課導(dǎo)入

　　學(xué)生分小組匯報自己搜集的關(guān)于百分?jǐn)?shù)的資料。小組長點評。小組代表在全班匯報，教師講評。

　　二、自讀課文，合作學(xué)習(xí)

　　1、在小組中說說你有什么收獲。

　　請根據(jù)你在課文中的收獲小組內(nèi)的同學(xué)提問。但是，你必須知道這個問題的答案，而且，解決這個所用的知識必須在書上。

　　學(xué)生根據(jù)教師的要求，仔細(xì)地讀每一句話，精心地設(shè)計問題。

　　2、小組間相互交流探討

　　在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作交流，集思廣益，完善問題，進一步達到生生互動。

　　3、小組代表向全班展示

　　學(xué)生一問一答，教師根據(jù)學(xué)生問題隨機重點輔導(dǎo)。

　　這一環(huán)節(jié)中，從始至終教師在一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識，充分體現(xiàn)了小組互動，生生互動、師生互動，師為主導(dǎo)，生為主體。

　　三、突破難點

　　教師提一個問題，讓學(xué)生回答：怎樣區(qū)別分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)

　　小組內(nèi)思考交流，小組代表發(fā)言，逐步形成知識

　　四、鞏固練習(xí)

　　課本P111頁的“做一做”，學(xué)生獨立完成，教師講解集體訂正。

　　五、教學(xué)效果

　　按照上述方法施教，應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。一些簡單的問題，學(xué)生通過生生互動自己就可以解決，對于學(xué)生的難點則需通過小組互動和師生互動來解決。

　　以上是我教《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》這課時的想法，請各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同事多提寶貴意見。

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