2018年青島版六年級數(shù)學上冊《分數(shù)除法》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年青島版六年級數(shù)學上冊《分數(shù)除法》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.學習分數(shù)乘除混合運算的順序，能正確進行分數(shù)乘除混合運算，并用分數(shù)乘除混合運算解決問題。

　　2.指導學生在解決問題的過程中完成對計算方法的探索。

　　3.能積極參加數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲，并獲得成功的體驗，增強學習數(shù)學的信心。

　　教學準備：

　　課件

　　教學重難點：

　　能正確進行分數(shù)乘除混合運算，并用分數(shù)乘除混合運算解決問題。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入

　　談話：同學們，今天布藝小組的同學要給幼兒園的小朋友們準備節(jié)日禮物，我們一起去看看吧！（出示情境圖）

　　二、自主探索，獲取新知

　　1.提出問題，明確目標。

　　談話：仔細觀察畫面，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出什么數(shù)學問題？

　　學生觀察畫面，從中尋找數(shù)學信息。

　　學生可能會提出一步計算的問題，如：這些布能制作多少頂帽子？教師可以組織學生進行列式。

　　教師并進一步啟發(fā)學生：還有什么數(shù)學問題？

　　2.交流，明確解題思路。

　　學生會提出“送給幼兒園多少頂帽子？”這個問題，重點解決這個問題。

　　談話：想一想，我們應該怎樣來解決這個問題？你有什么解題思路呢？

　　學生思考后交流自己解決問題的思路。

　　因為送給幼兒園的帽子占這些帽子的，所以，要求送給幼兒園多少頂帽子，應先求出6米布能做多少頂帽子。求6米布能做多少頂帽子，就是求6米里面有幾個米應該用除法來算。而求送給幼兒園的帽子有多少，就是求帽子總數(shù)的 是多少，應該用乘法來算。

　　可以分步來求，也可以列綜合算式求。

　　3.解決問題。

　　談話：明確了解題思路，同學們能不能自己列式計算呢？

　　給學生時間讓他們進行獨立列式。

　　4.組織交流。

　　談話：誰能給大家講解一下你的求法？

　　分別選擇分布求法和綜合算式的學生進行講解。

　　在你自己經過計算以后，你有什么經驗要和同學們分享？你想提醒大家注意什么？

　　引導學生對比分步式與綜合式，體會乘除混合運算的順序。

　　5.討論：分數(shù)乘除混合運算應該怎樣計算？

　　引導學生歸納：分數(shù)乘除混合運算或分數(shù)連除中，遇到除以一個數(shù)時，只要乘以這個數(shù)的倒數(shù)，就可以把乘除混合運算轉化為分數(shù)連乘。

　　三、鞏固練習，加深理解

　　1.自主練習4。

　　出示題目：小林騎自行車去郊游。去時平均每小時行12千米，小時到達。原路返回時只用了 小時，返回時平均每小時行多少千米？

　　學生獨立完成，指名上黑板列式計算。

　　全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時進行糾正。

　　2.自主練習5。

　　出示題目：用10米長的彩綢做小旗，平均每面小旗用彩綢米，這些小旗的 用來裝飾教室，裝飾教室的小旗有多少面？

　　學生獨立完成，指名到黑板列式計算。

　　全班交流，與例題進行對比。

　　3.自主練習6、9。

　　同時出示題目

　　練習6、光明小學的綠化面積是960平方米，是向陽小學的2倍，南山小學的綠化面積相當于向陽小學的。南山小學的綠化面積是多少？

　　練習9、蛇的冬眠時間是180天，青蛙的冬眠時間約是蛇的，熊的冬眠時間是青蛙的 。熊的冬眠時間大約是多少天？

　　學生讀題，對這兩道題進行對比，弄清各個量之間的關系，提出解題思路。

　　學生獨立列式計算，之后全班交流。

　　4. 自主練習7、10。

　　自主練習7與自主練習9作比較，明確都是用連乘解決問題。

　　自主練習10已知體積、長和寬，求水深。練習時，先讓學生想象出長方體魚缸里的水呈長方體狀態(tài)，求水深就是求其高。然后讓學生獨立解決問題，學生可能設未知數(shù)列方程，也可能用體積除以底面積列算式。交流時，注意讓學生說說解決問題的思路。

　　四、課堂小結

　　通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看