孩子的自信從哪里來(lái)(2)

　　如果孩子表現(xiàn)出的探究行為受到鼓勵(lì)，

　　他就會(huì)形成主動(dòng)性，

　　樂(lè)于創(chuàng)造和探索，

　　而如果他的獨(dú)創(chuàng)行為總是被嘲笑、打擊，

　　內(nèi)疚感就會(huì)超過(guò)主動(dòng)性，

　　導(dǎo)致孩子逐漸失去信心。

　　因此，當(dāng)孩子表現(xiàn)出積極的品質(zhì)時(shí)，

　　我們要及時(shí)肯定他，

　　最好稱(chēng)贊地具體一點(diǎn)，，

　　大人的反饋會(huì)幫助孩子更好的認(rèn)識(shí)自己。

　　鼓勵(lì)孩子自己決策

　　給孩子一些需要他們自己去思考和解決的事情，

　　例如出門(mén)需要帶哪些行李，

　　去商場(chǎng)里需要采購(gòu)哪些物品，

　　讓孩子提前列好清單，一件件打勾核對(duì)。

　　當(dāng)他們很好的完成這些事情時(shí)，

　　及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，

　　盡管是生活中的小細(xì)節(jié)，

　　卻能讓孩子在提升獨(dú)立能力的同時(shí)

　　收獲自信心。

　　避免橫向比較

　　孩子和孩子之間的比較

　　屬于橫向比較。

　　很多父母喜歡拿其他孩子的各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)

　　來(lái)和自家孩子比，

　　這是非常不公平的，

　　很容易造成孩子的自卑心理。

　　要用發(fā)展的眼光看孩子，

　　多進(jìn)行縱向比較，

　　拿孩子的過(guò)去和現(xiàn)在比，

　　及時(shí)肯定他的進(jìn)步。

　　只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)

　　盡管孩子有些地方不如別人，

　　但他也有自己的過(guò)人之處，

　　他不會(huì)彈鋼琴，可他畫(huà)畫(huà)很好；

　　他畫(huà)畫(huà)很一般，可他講故事很有趣……

　　我們要理解孩子的弱項(xiàng)，

　　并鼓勵(lì)他積極發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng)。

　　家長(zhǎng)在鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子時(shí)，

　　也要注意分寸，別太過(guò)浮夸，

　　對(duì)那些自信爆棚的孩子，

　　我們也要告訴他“人外有人，山外有山”。
 

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