科學(xué)小實(shí)驗(yàn)-自制噴泉

　　在幼兒園進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是一件很有意義的事。希望通過(guò)以下簡(jiǎn)單、有趣、適合操作的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子在“玩科學(xué)、做科學(xué)、想科學(xué)、議科學(xué)、用科學(xué)”的過(guò)程中，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實(shí)驗(yàn)中探索事物規(guī)律，同時(shí)，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、相互合作。以下是“幼兒園科學(xué)小實(shí)驗(yàn)大全”：

　　自制噴泉

　　材料準(zhǔn)備：兩個(gè)大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水

　　制作方法：

　　(1)在一個(gè)雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個(gè)直徑大小相同的小孔。

　　(2)在另一個(gè)雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個(gè)直徑大小不同的小孔。

　　實(shí)驗(yàn)操作：

　　(1)讓幼兒在第一個(gè)瓶子中裝滿(mǎn)水，水會(huì)從瓶身的小孔中噴出來(lái)，且水噴射的距離不同。

　　(2)讓幼兒在第二個(gè)瓶子中也裝滿(mǎn)水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會(huì)象噴泉一樣從上面噴出來(lái)。

　　指導(dǎo)建議：

　　●操作第一個(gè)瓶子時(shí)，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)小孔噴出的水射得遠(yuǎn)，哪一個(gè)小孔噴出的水射得近，請(qǐng)幼兒記錄自己觀察到的結(jié)果。

　　●操作第二個(gè)瓶子時(shí)，教師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對(duì)形成噴泉大小的影響。

　　拓展與替代：有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒觀察戶(hù)外噴泉。

　　附：科學(xué)小知識(shí)

　　水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的水噴射得最遠(yuǎn)，頂部噴出的水射出的距離最近。此外，當(dāng)用力擠壓瓶身時(shí)，瓶子中的水同時(shí)受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴射出來(lái)。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。

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