來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-04-17 15:34:53
4.耐心糾正
孩子的行為有累積的過(guò)程,不良的行為會(huì)演變成壞習(xí)慣。反之亦然,糾正也需要一定的時(shí)間,所以請(qǐng)多一些耐心。如果孩子不講道理或者有其他不當(dāng)行為,家長(zhǎng)不可以任其發(fā)展,要隨時(shí)糾正孩子的行為。若是家長(zhǎng)缺乏耐心,孩子的不當(dāng)行為會(huì)加劇。
5.家園配合,共同教育
實(shí)際上,孩子擁有較強(qiáng)的自尊心和社會(huì)意識(shí),對(duì)榮譽(yù)也很在乎,在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),尤其在乎老師的看法。因此可以利用孩子的這種心理來(lái)糾正孩子的行為。如果孩子在家睡覺(jué)不乖,老師可以讓小朋友講一講自己在家中的情形,并且表?yè)P(yáng)那些按時(shí)睡覺(jué)的孩子。
這樣做反而比反復(fù)叮囑孩子更有效果。
孩子不聽(tīng)話(huà)是父母不會(huì)說(shuō)話(huà)嗎
孩子都有很強(qiáng)的自尊心,而且隨著孩子漸漸長(zhǎng)大,孩子的自主意識(shí)也會(huì)增強(qiáng)。如果家長(zhǎng)一味地把自己的想法加注在孩子身上,總是命令孩子去做事情,恐怕無(wú)法達(dá)到效果。家長(zhǎng)要多表?yè)P(yáng)和肯定孩子,不要經(jīng)常批評(píng)孩子,要以平等的心態(tài)和孩子交流,學(xué)會(huì)和孩子換位思考。
1.尊重孩子,在和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)切勿忙著其他事情。
2.要明白孩子的行為的意義所在,并且將孩子想要說(shuō)明的意思表述出來(lái)。
3.如果孩子有情緒,家長(zhǎng)要先對(duì)此表示認(rèn)可與理解。
4.當(dāng)家長(zhǎng)拒絕孩子時(shí),要表示對(duì)孩子的理解,和孩子講話(huà)時(shí)態(tài)度要溫和。
總之,用不同的方式來(lái)表達(dá)同樣的內(nèi)容,對(duì)孩子的影響的差別也很大。即使家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種影響,也不代表不存在。有時(shí)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)或者批評(píng)孩子時(shí),或多或少帶有自己的情緒,卻忽略了孩子。如果用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá),可以讓孩子更加積極、有自信,孩子也會(huì)覺(jué)得自己能行。
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