來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2018-04-15 10:40:37
內(nèi)容簡(jiǎn)介
在這本書(shū)里有幾個(gè)主人公(形象還都是草圖),還有一個(gè)寫(xiě)書(shū)的——原來(lái)就是杜萊!
噓!小聲點(diǎn),他正在工作!實(shí)際上,這本書(shū)還沒(méi)完成呢!
主人公們從書(shū)里跑了出來(lái),你一言我一語(yǔ)想要聽(tīng)故事。他們約好了一起去找寫(xiě)書(shū)的,想請(qǐng)他講個(gè)故事,不過(guò)他們從書(shū)里跑出來(lái)這件事,可讓寫(xiě)書(shū)的有點(diǎn)不高興呢!
聽(tīng)說(shuō),寫(xiě)書(shū)的人還需要你的幫忙!沒(méi)錯(cuò),就是你,親愛(ài)的讀者朋友,快快打開(kāi)這本書(shū),看看一個(gè)好故事是怎樣創(chuàng)作出來(lái)的,和杜萊一起在神奇的時(shí)空中遨游吧!
媒體評(píng)論
杜萊在這奇妙的書(shū)中打破了“第四道墻”,故事中的角色可以與讀者四目相對(duì)并且直接與讀者交流……他們都是作者在作品中,用不同的方式把斑點(diǎn)、涂鴉、各種符號(hào)混合起來(lái)的“草稿”。這混亂喧鬧的場(chǎng)面實(shí)在太有趣了,并且生動(dòng)地把一本書(shū)的制作過(guò)程展現(xiàn)出來(lái)。在這本書(shū)里,杜萊為他的互動(dòng)性創(chuàng)作增加了無(wú)與倫比的智慧與樂(lè)趣。
——《學(xué)校圖書(shū)館》雜志
杜萊創(chuàng)作的圖畫(huà)書(shū)非常有趣,他把許多與自身有關(guān)的快樂(lè)元素融入其中,他自己也是一個(gè)非常有趣的人……這本書(shū)里,他在為筆下的“主人公”們草草地講了一個(gè)故事之后,作為作者把所有人都趕了出去。特別有意思的是,杜萊用可視的語(yǔ)言表達(dá)出故事的框架和敘述手法,其中豐富的色塊、涂鴉使這不完美的故事與快樂(lè)相擁。
——《出版者周刊》
作品豐富的法國(guó)藝術(shù)家杜萊,帶來(lái)一部全新的充滿(mǎn)智慧的元虛構(gòu)作品(即敘事時(shí)有意識(shí)讓觀眾、讀者等意識(shí)到虛構(gòu)性的戲劇或小說(shuō)等)。在“擺平混亂”的過(guò)程中,杜萊列出了一個(gè)好故事所需的要素,同時(shí)為孩子們帶來(lái)許多創(chuàng)作自己故事的靈感。
——《科克斯書(shū)評(píng)》
在這本書(shū)里,“按一下這里”的天才創(chuàng)意又一次將讀者帶入互動(dòng)中。這一次杜萊作為觀眾,鼓勵(lì)他筆下的人物們創(chuàng)作一個(gè)自己的故事……當(dāng)這些人物好像開(kāi)始批評(píng)作者,孩子們會(huì)因?yàn)槎湃R和他筆下人物的互動(dòng)而特別開(kāi)心。這很可能會(huì)開(kāi)啟關(guān)于一個(gè)好故事需要哪些要素的討論。
——《出版觀察書(shū)評(píng)》
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