了解寶寶語言障礙的表現(xiàn)

　　現(xiàn)在的年輕媽媽都會很注重兒童語言的發(fā)育，語言是一種很神圣的東西，我們每個人都需要，但是現(xiàn)在也有很多的孩子在語言發(fā)育過程中會出現(xiàn)不良的表現(xiàn)，那么我們應(yīng)該如何矯正孩子的語言障礙呢？

　　1兒童語言障礙的表現(xiàn)

　　1、流利性異常

　　說話中有停頓、重復(fù)、延長和阻塞現(xiàn)象，常始于2-4歲兒童。如某個詞語重復(fù)過于頻繁，在每1000個詞語中重復(fù)使用超過50次;在說某個詞語時拖長某一種固定的聲音;在說話不流利時伴有面部扭曲、張大嘴、伸舌、瞪眼、下頜抖動等動作。

　　2、語言問題

　　表現(xiàn)為語言遲緩和語言障礙。語言的發(fā)育偏離了正常的順序，或比正常兒童發(fā)育速度慢。有的兒童遲遲不說話或說話明顯少于同齡兒。

　　3、構(gòu)音障礙

　　即說話不清晰。有的小兒是個別發(fā)音錯誤，有的則是大部分發(fā)音錯誤，如“耳朵”說成“耳郭”，“褲子”說成“兔子”，“哥哥”說成“多多”，“婆婆”說成“波波”，“蚊子”說成“無子”等，以致他人聽不懂。

　　4、嗓音異常

　　表現(xiàn)為聲音嘶啞，鼻音過重或過輕，發(fā)音時無鼻音或發(fā)音很輕，發(fā)音大時口齒不清。

　　2兒童語言障礙的訓(xùn)練方法

　　1、不必矯正發(fā)音

　　即使說不好，有表達意思的姿態(tài)即可，若刻意矯正發(fā)音，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機。只要他肯說話，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語。

　　2、只發(fā)語頭或語尾音時怎么辦

　　這種時候也不必特地加以矯正，下次碰到這種場合時，大人實時發(fā)出二次左右的正確語音即可。即使只發(fā)語首或語尾音，也表示他有表達意思的動機，便要趕快給予鼓勵。

　　3、模仿電視廣告

　　這時家長或周圍的人會以為自閉癥兒童語言能力不壞，若禁止他看電視，唱廣告歌，就可以學(xué)習(xí)說有用的話。事實上禁止他說廣告的話也沒有用，不如讓他繼續(xù)說伺機配合情境說些別的話題，提高其理解能力，以其慢慢說出有意義的話語。

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