來源:幼教網(wǎng) 作者:俠名 2018-04-12 15:29:28
心理學(xué)研究表明,在兒童期逐步形成良好的語言習(xí)慣是發(fā)展智力、口才、書面表達(dá)能力以及理解能力的前提。那么,作為第一任教師的父母該如何有意識的培養(yǎng)孩子的語言能力呢?
一、鼓勵孩子把話說完整
用規(guī)范的普通話與孩子說話,不要模仿孩子的兒語語氣,如洗手手、吃飯飯之類。孩子說吃糖時(shí),家長還可以追問,你想吃什么糖?引導(dǎo)孩子組織語言用一句話把多種信息完整地表達(dá)出來。
這對孩子逐步養(yǎng)成使用規(guī)范語言非常重要。家長平時(shí)說話也盡量說長句,家庭語言不要過于簡單刻板,要生動幽默些,為孩子提供樣本。
二、積累詞語,多打比方
當(dāng)孩子說“陽臺上花開了!”家長可以引導(dǎo)“花兒開得像什么?”,孩子或許就會形容“像一只大蝴蝶。”讓孩子學(xué)語言和培養(yǎng)想象力同步進(jìn)行。
用詞盡量豐富多樣,避免語言單調(diào)貧乏。譬如,比“好看”更確切的詞以說漂亮、美麗等。晚上城市廣場的燈亮了,用于形容“燈”的詞有燈火輝煌、五顏六色等。
三、聽故事錄音,講睡前故事
比如每天晚上睡覺前給孩子講童話故事、兒歌童謠、寓言等,聽完后可以問孩子“魔鬼長什么樣?”孩子會說“眼睛象燈籠,嘴巴象山洞”,或者和孩子比一比誰講的好。
鼓勵孩子開口講故事。這樣孩子不但因?yàn)闀v故事提高了表訴能力,而且還能幫助孩子在童伴中得到更多人的喜歡。
四、做語言游戲,玩出語言趣味
發(fā)展語言能力僅靠平時(shí)交談是不夠的。因此,可利用散步或睡前時(shí)間開展家庭成語接龍比賽、演講比賽、語言修飾等。如形容“風(fēng)”可以說成柔和的風(fēng)、涼爽的風(fēng)、刺骨的風(fēng)等。準(zhǔn)備好成語詞典和書,孩子就會主動去看去學(xué)。
在孩子心情愉快的時(shí)候做語言游戲,讓他發(fā)現(xiàn)其中樂趣,可鍛練記憶能力、應(yīng)變能力、想象能力、擴(kuò)散思維能力、概括能力等。
五、在旅游途中學(xué)習(xí)語言
帶孩子到戶外游玩,開闊眼界增長知識,把看到的聽到的用語言描述出來。比如孩子喜歡看大海,就有意識的引導(dǎo)他通過“聽、看、觸”,認(rèn)真觀察海水的顏色、波濤、天空、沙灘的景色,回家引導(dǎo)他有條理地描述給家人聽。
如雪白的浪花、轟隆隆的波濤、金色的海岸,顏色、聲音、動態(tài)要會描述。這種口頭作文訓(xùn)練,能養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣,為將來向書面作文過渡打下牢固基礎(chǔ)。
六、培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣是關(guān)鍵
閱讀是發(fā)展語言能力的加速器,是提高書面寫作能力的重要途徑。可以每周去一次書城,每次讀一本,買一本。最好從親子共讀開始,一開始選擇字少畫多的,接著就是字多畫少的,然后是無畫的,最后才是無畫無字的書。
家長要指導(dǎo)孩子買書,讓孩子對書的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過電視、網(wǎng)絡(luò)的興趣。
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