培養(yǎng)兒童思維力和創(chuàng)造力(2)

　　貳：為孩子創(chuàng)造“想問”的情境

　　孩子積極思考，主動(dòng)提出問題、這對(duì)孩子思維的發(fā)展極其重要�；蛟S有些父母會(huì)問，如何才能讓孩子想問、會(huì)問?

　　要讓孩子想問題并提出問題，一個(gè)重要的做法、是安排一個(gè)情境，以激發(fā)孩子想問的興趣。

　　所謂安排“情境”，有某些技巧可依循。

　　首先，讓孩子感到好奇。

　　如故事說一半、讓孩子好奇地想問結(jié)果;玩猜謎游戲，給一些暗示，等等……;然后引導(dǎo)孩子如何問得清楚，而且能有禮貌地問。

　　其次，鼓勵(lì)孩子積極思考，主動(dòng)提出問題。

　　在孩子的天性中，有一種求知的欲望、他們心中原本有著無數(shù)個(gè)“為什么”，想了解這個(gè)奇妙世界的本來面目。是成人習(xí)以為常的姿態(tài)和不以為然的態(tài)度，逐漸扼殺了孩子的這種求知沖動(dòng)。

　　因此，父母如果能夠有意識(shí)地引導(dǎo)孩子，保護(hù)好孩子的好奇心，鼓勵(lì)孩子積極思考，對(duì)孩子的提問努力表現(xiàn)出自己的興趣，與孩子一起去思考，去尋求未知的答案，孩子提出問題的欲望就會(huì)不斷增強(qiáng)。

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