2018年冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)與代數(shù)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版六年級數(shù)學(xué)下冊《數(shù)與代數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、在具體情境中，回顧和整理小學(xué)階段的數(shù)，理順各種數(shù)之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)的認識的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、在解決實際問題的過程中體會數(shù)的擴充過程，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　3、能認、讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會表示較大的數(shù)。

　　4、結(jié)合現(xiàn)實素材感受大數(shù)的意義，能進行估算并能比較萬以上的大數(shù)。

　　重點難點 重點：建立知識網(wǎng)絡(luò)，掌握復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，數(shù)學(xué)思想。

　　難點：逐步形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程 教 學(xué)

　　環(huán) 節(jié) 時間分配 活動內(nèi)容 導(dǎo)學(xué)策略與方法 備注

　　一、

　　導(dǎo)入新課

　　師：數(shù)在數(shù)學(xué)界里有舉足輕重的地位，在小學(xué)階段，你們都學(xué)過哪些數(shù)？

　　師：能用自己的方式把他們表示出來嗎? 回顧舊知，為新知的構(gòu)建打下基礎(chǔ)

　　二、

　　探究新知：

　　1、出示教材網(wǎng)格圖。

　　師：你能根據(jù)網(wǎng)格圖，說說你對數(shù)的理解嗎？

　　2、出示數(shù)軸

　　師：請在數(shù)軸上將學(xué)過的數(shù)找出來，說一說你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、呈現(xiàn)課本情景

　　第一幅圖：

　　師：第一幅圖表示了什么？你發(fā)現(xiàn)了那些生活中的數(shù)？

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