2018年北師大版六年級數(shù)學上冊《比的化簡》教案設計(2)

　　2.新授

　　①引入 “最簡單整數(shù)比”的概念。

　　最簡單的整數(shù)比就是比的前項、后項是互質數(shù)，像6∶5就是最簡單的整數(shù)比。

　　②你還能舉一些最簡單的整數(shù)比的例子嗎？如果我們能把比都化成最簡單的整數(shù)比，就容易計算了！

　�、鄢鍪締栴}嘗試并討論：

　　12：8 0.7：0.8 2/5:1/4

　　1.能不能把整數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？如何化？

　　2.能不能把分數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？如何化？

　　3.能不能把小數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？如何化？

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　　1.化簡整數(shù)比的方法是什么？（先化成分數(shù)，再約分成最簡分數(shù)，最后把最簡分數(shù)轉化成比的形式。）（或利用商不變的性質）

　　2.怎樣把分數(shù)比化成最簡單的整數(shù)比？（先轉化成除法，再用最簡分數(shù)表示結果，最后把最簡分數(shù)轉化成比的形式）

　　3.如何把小數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？（先化成整數(shù)比，再化簡成最簡單的整數(shù)比）

　�、萁榻B比的基本性質

　　3.練習

　　1、P51頁化簡下面各比。（獨立完成，集體評講）

　　2、練習：做書上練一練的第1、2題。

　　五、教師反思

　　比與除法、分數(shù)之間有如此密切的聯(lián)系，利用除法中商不變的性質或分數(shù)的基本性質來化簡比，這樣的教學對學生掌握知識來說比較順利，但在教學過程中要注重細節(jié)的指導，還要相信學生能根據(jù)以前的知識找到適合的化簡方法，充分給予學生更大的空間。

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