2018年北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊《圓的周長》教案設(shè)計(jì)(2)

　　3.77÷3.14 3.14x=3.77

　　≈1.2（米） x=3.77÷3.14

　　x≈1.2

　　（2）做一做。用一根1.2米長的鐵條彎成一個(gè)圓形鐵環(huán)，它的半徑是多少？（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

　　已知：c=1.2米 R=c÷（2Π） 求：r=?

　　解：設(shè)半徑為x米。

　　3.14×2x=1.2 1.2÷2÷3.14

　　6.28x=1.2 = 0.191

　　x=0.191 ≈0.19（米）

　　x≈0.19

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、飯店的大廳掛著一只大鐘，這座鐘的分針的尖端轉(zhuǎn)動(dòng)一周所走的路程是125.6厘米，它的分針長多少厘米？

　　2、求下面半圓的周長，選擇正確的算式。

　�。�1）3.14×8

　　（2）3.14×8×2

　�。�3） 3.14×8÷2+8

　　3、一只掛鐘分針長20cm，經(jīng)過30分后，這根分針的尖端所走的路程是多少厘米？經(jīng)過45分鐘呢？

　�。�1）想：鐘面一圈是60分鐘，走了30分，就是走了整個(gè)鐘面的 ，也就是走了整個(gè)圓的 。而鐘面一圈的周長是多少？20×2×3.14=125.6（厘米）

　�。�2）想：鐘面一圈是60分鐘，走了45分，就是走了整個(gè)鐘面的 ，也就是走了整個(gè)圓的 。則：鐘面一圈的周長是多少？ 20×2×3.14=125.6（厘米）

　　45分鐘走了多少厘米？ 125.6× =94.2（厘米）

　　4、P66第10題思考題。下圖的周長是多少厘米？你是怎樣計(jì)算的？

　　四、 作業(yè)。

　　P65-66 第3、6、7、9題

　　教學(xué)追記：

　　圓的周長計(jì)算公式并不復(fù)雜，但這個(gè)公式如何得來，公式中的固定值“π”是如何來的，都是值得學(xué)生研究的問題。因次，教學(xué)中，我著力于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究能力，讓學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)的手段，通過測量、計(jì)算、猜測圓的周長和直徑的關(guān)系、驗(yàn)證猜測等過程來理解并掌握圓的周長計(jì)算方法。因?yàn)槭亲约翰僮鞯乃�得，再加上我在課中介紹了一些相關(guān)資料及講述了一個(gè)有趣的小故事，所以學(xué)生對 “π”的含義就理解得特別透徹，也學(xué)得有興趣。

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