2018年北京版六年級數(shù)學上冊《分數(shù)除法》教案設(shè)計(2)

　　2、對比練習

　　1) 轎車每小時行120千米，卡車的速度是轎車的3/4，卡車每小時行多少千米？

　　2) 轎車每小時比卡車多行30千米，如果轎車的速度比卡車快1/3，那么卡車每小時行多少千米？

　　3) 卡車每小時行90千米，是轎車速度的3/4，轎車每小時行多少千米？

　　請學生獨立的做，做好以后再請學生進行板演，并說說是怎樣想的。

　　3、探索和實踐

　　1、做66頁第8題

　　引導(dǎo)學生聯(lián)系分數(shù)的意義或通過畫圖進一步體會分數(shù)除法計算方法的合理性。

　　2、做66頁第9題

　　題中提供的條件較多，涉及了倍比和單價、數(shù)量和總價，所以有一定的挑戰(zhàn)性。

　　請學生先進行嘗試做，做好了以后請學生再和老師一起進行研究分析。

　　4、根據(jù)算式補充條件

　　學校買來5/8噸水泥，（ ），買來黃沙多少噸？

　　1、5/8＋3/8補充條件：（ ）

　　2、5/8－3/8補充條件：（ ）

　　3、5/8×3/8補充條件：（ ）

　　4、5/8÷3/8補充條件：（ ）

　　請學生獨立的做，做好了以后請學生分析一下說說你是怎么想的？

　　5、讓學生進行評價和反思。

　　反思本單元學習過程中的表現(xiàn)，說說自己學習中的體會及存在的問題，說說自己學會了什么，還有什么疑問。

　　五、作業(yè)

　　課后反思：

　　通過對比題的講解，學生對解決有關(guān)分數(shù)的實際問題有了一定的進步。對于第9 題，由于題中的條件較多，而且還涉及到單價、數(shù)量和總價的數(shù)量關(guān)系，所以在講解時先讓學生根據(jù)關(guān)鍵句分別說出數(shù)量關(guān)系，并且可以求出哪一個量，再根據(jù)單價、數(shù)量和總價的關(guān)系，求各買了什么水果，使學生加深對用分數(shù)表示數(shù)量關(guān)系的理解。

　　“評價與反思”引導(dǎo)學生對本單元的學習情況進行實事求是的評價，激勵學生增強學好數(shù)學的信心。

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