2018年大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《春天的故事》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年大象版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《春天的故事》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1.初步了解表達(dá)與交流的主要形式和方法。

　　2.培養(yǎng)同學(xué)們的想象力以及表達(dá)能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：展現(xiàn)春天的圖片、兒歌、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)：春天在哪里

　　目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)和參與觀察活動(dòng)，激起對(duì)春天的興趣，為本單元的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

　　2.引導(dǎo) 初步了解表達(dá)與交流的常用方式和基本方法。

　　一、提出問(wèn)題

　　1.引入：春天是怎樣的？你們能在我們校園里找到春天的影子嗎？……

　　2.師：關(guān)于春天，同學(xué)們有什么問(wèn)題？填寫(xiě)在“問(wèn)題銀行”里。

　　3.師：我們可以選擇什么方式來(lái)講述春天的故事呢？（提示：詩(shī)歌、繪畫(huà)、童話劇、調(diào)查報(bào)告等。）

　　二、表達(dá)與交流

　�。ㄒ唬┕适屡c繪畫(huà)

　　1.出示圖片。這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地）

　　看著這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。邊看圖邊思考。（提示：想象屋子里、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物，正在干什么？）

　　2.請(qǐng)一同學(xué)們講述，可以和老師說(shuō)的不同，但要有次序地說(shuō)清楚。評(píng)價(jià)同學(xué)們的講述，啟發(fā)同學(xué)們大膽地展開(kāi)想象。

　�。ǘ�）童話劇

　　1.在教室里開(kāi)辟表演區(qū)，讓提前布置的同學(xué)戴上頭飾，表演《小公雞找春天》。

　　2.播放歌曲“春雨沙沙”，討論下春雨的情景。組織同學(xué)們演唱并用聲音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　3.觀察圖片說(shuō)出種子的發(fā)芽過(guò)程，并做動(dòng)作表現(xiàn)春雨中的事物。

　　三、布置作業(yè)

　　初步思考尋找春天的計(jì)劃。

　　第二課時(shí)尋找春天

　　目標(biāo)

　　1. 體驗(yàn)表達(dá)與交流的常用方式和基本方法。

　　2. 認(rèn)識(shí)春季的一些特點(diǎn)， 從自然中獲得美的體驗(yàn)，并用一定的方式贊美自然 。

　　一、講述目標(biāo)

　　本課制定“尋找春天”的計(jì)劃，確定展現(xiàn)春天特色的表達(dá)方式，并開(kāi)始實(shí)施。

　　二、制訂計(jì)劃

　　1. 選擇研究春天的合適問(wèn)題。

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