2018年蘇教版五年級科學下冊《動物怎樣繁殖后代》教案設計(2)

　　2.學生辨認圈畫

　　3.師生在充分討論的基礎上歸納出卵生的概念

　　4.提問：31頁下半部圖中的卵或蛋分別是誰的？猜想并說出理由

　　5.播放多媒體資料

　　6.談話：動物在繁殖方式上有那些不同。

　　7.學生討論、匯報。

　　8.師生共同總結歸納出動物繁殖的兩種方式——卵生和胎生

　　9.活動：猜一猜32頁下面圖中的兩種剛出生的小動物是什么？為什么這樣認為？

　　三、討論卵生動物和胎生動物后代數(shù)量的區(qū)別，對各自延續(xù)后代的意義

　　1.談話：為什么魚類一次要產(chǎn)大量的魚卵，而貓、狗、養(yǎng)等哺乳動物的孩子就沒有那么多？

　　2.學生討論匯報（注意引導學生思考）

　　3.小結

　　四、科學交流會

　　1.談話：動物繁殖是相當有趣的自然現(xiàn)象，你們每個人可能都知道一些，請同學們在小組討論的基礎上進行全班交流。

　　2.科學交流會：有趣的動物繁殖方式。學生利用課前準備的資料，如小報或影像資料在全班交流。

　　五、拓展

　　學生在課下收集更多的有關動物是如何關心愛護自己的寶寶的資料。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看