2018年蘇教版五年級科學(xué)上冊《神秘 的暗箱》教案設(shè)計(jì)(2)

　　1.提問：看不到的電路我們怎樣研究呢？

　　2.學(xué)生在小組內(nèi)交流他們的一些意見和想法。

　　3.教師提供暗箱讓學(xué)生研究，引導(dǎo)學(xué)生可以借助一種裝置來檢測，通過在暗箱外部觀察到的現(xiàn)象判斷暗箱內(nèi)電路的連接。

　　4.教師講解：這種用導(dǎo)線連接的一節(jié)電池和一個小燈泡的裝置就是檢測器。

　　5.讓學(xué)生通過研討，確定檢測器的組成。

　　6.學(xué)生設(shè)計(jì)驗(yàn)證的方案，教師指導(dǎo)學(xué)生在驗(yàn)證的過程中應(yīng)注意的問題和事項(xiàng)。關(guān)鍵是在檢測中的驗(yàn)證記錄，最終學(xué)生要根據(jù)驗(yàn)證記錄來判斷暗箱的電路。

　　7.學(xué)生用檢測器檢驗(yàn)暗箱電路活動。

　　三、活動記錄的整理與交流匯報(bào)

　　1.教師讓學(xué)生根據(jù)自己的研究和記錄進(jìn)行整理，畫出暗箱中的電路圖示。

　　2.小組間進(jìn)行交流，引導(dǎo)說出本組驗(yàn)證的想法和依據(jù)。

　　3.教師引導(dǎo)學(xué)生說出他們是怎樣檢驗(yàn)的、在檢驗(yàn)的過程中遇到了哪些問題和困難、是怎樣解決的、是根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷暗箱內(nèi)的電路、為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象等。

　　四、打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷

　　1.學(xué)生打開暗箱驗(yàn)證自己的判斷。

　　2.學(xué)生找出判斷正確與否的原因所在。

　　3.學(xué)生說出自己的探究體會和驗(yàn)證后的反思。

　　4.教師布置在今后探究中的注意事項(xiàng)和操作要求

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