2018年青島版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《春季星空》教案設(shè)計(jì)(2)

　　（三）知識(shí)拓展

　　我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道北極星對(duì)我們有什么幫助嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀知識(shí)拓展中的小資料。

　　[展示知識(shí)拓展]：夜晚，如果你迷路了。

　　這節(jié)課，老師和大家一起研究了春季星空，了解到了許多知識(shí)，今天老師給大家?guī)�來了一段春季星空錄像，欣賞完后，相信你會(huì)有更大的收獲。[播放視頻課件]

　　談話：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解到了許多春季星空的知識(shí)，現(xiàn)在，老師就來考考大家。

　�。�1）冬季的傍晚，為什么看不到北斗星？

　�。�2）為什么有時(shí)需要用仙后座找北極星？

　　（四）科學(xué)與生活

　　通過觀察：你認(rèn)為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎？

　　【教學(xué)反思】

　　在上這節(jié)課以前，我自己先根據(jù)上下冊(cè)教材、網(wǎng)上的資料，對(duì)于星座的數(shù)量、名字、形狀、在天空中的位置、方向、甚至有些關(guān)于星座的傳說的知識(shí)進(jìn)行了梳理，通過對(duì)這些知識(shí)的整理，使我也受益匪淺，真正的體會(huì)了教學(xué)相長的含義。

　　這節(jié)課的教學(xué)準(zhǔn)備中我設(shè)計(jì)了有關(guān)春季星空的視頻，因此，我?guī)ьI(lǐng)孩子在多媒體教室完成了本課。通過這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)星座的前概念水平起點(diǎn)較低。主要表現(xiàn)在學(xué)生對(duì)星星比較陌生，如大熊座等比較有名的星座，只有極少數(shù)的學(xué)生知曉；對(duì)北斗七星比較陌生，大多數(shù)學(xué)生處于科普書中看過的介紹為主。幾乎沒有學(xué)生實(shí)地有目的的觀察過星空。對(duì)星空的印象膚淺，難以溝起學(xué)生對(duì)滿天繁星的美好回憶。因此在課的引入部分，盡管我設(shè)計(jì)了利用美麗的星空?qǐng)D片導(dǎo)入，但效果總覺得欠佳。經(jīng)調(diào)查，我認(rèn)為這與現(xiàn)在的學(xué)生很難有機(jī)會(huì)與美麗的星空接觸有關(guān)�，F(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少有機(jī)會(huì)在盛夏之夜露天野外納涼的時(shí)間，很少有在漆黑的夜空中走夜路的體驗(yàn)，再加上現(xiàn)在的大氣污染特別嚴(yán)重，在晴朗的夜晚，也很少而且也很難欣賞到漆黑的夜空上閃爍著繁星的景象。

　　四年級(jí)下冊(cè)第7課《春季星空》

　　教學(xué)流程 素材說明

　　（一）導(dǎo)入新課

　　1、師：同學(xué)們，春天已經(jīng)來了，萬物開始生長，一切都發(fā)生了明顯的變化。那四季星空中閃爍的星星有沒有變化呢？今天我們大家就一起來學(xué)習(xí)春季星空。

　�。ǘ�）探究新知

　　活動(dòng)一：

　　1、 同學(xué)們，我們來看兩幅有關(guān)北斗七星的圖片，你判斷一下哪一個(gè)是春季的北斗七星。

　　2、以小組為單位討論一下春季北斗七星在北極星的什么方位。

　　3、交流我們的觀察和發(fā)現(xiàn)。 需要課件出示：

　　1.北斗七星圖片

　　活動(dòng)二

　　1、利用多媒體課件介紹春季的獅子座

　　2、小組找出獅子座的特征（頭部的鐮刀形、尾部的三角形）

　　3、介紹春季的其他星座

　　課件展示星座圖片

　　活動(dòng)三：

　　1、小組討論利用北斗七星和側(cè)后座尋找北極星的方法，并繪制找星方法。

　　2、各小組匯報(bào)找星方法

　　3、課件展示利用北斗七星、仙后座找北極星北極星。

　　課件展示找星的方法

　�。ㄈ�）知識(shí)拓展

　　我們了解了這么多尋找北極星的方法，你知道北極星對(duì)我們有什么幫助嗎？請(qǐng)同學(xué)們讀一讀知識(shí)拓展中的小資料。

　　[展示知識(shí)拓展]：夜晚，如果你迷路了。 視頻春季星空

　�。ㄋ模┛茖W(xué)與生活

　　通過觀察：你認(rèn)為“三星正南，就要過年”這句諺語正確嗎？

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