2018年青島版五年級科學下冊《種子發(fā)芽了》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《種子發(fā)芽了》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　認知目標：

　　1.能進行種子發(fā)芽的對比實驗；能設計簡單的二維圖表記錄實驗現象和結果；用自己喜歡的方式表述研究成果。

　　2.在探究過程中能大膽猜想，養(yǎng)成認真細致、尊重證據的科學態(tài)度；愿意合作交流，體驗到合作交流的樂趣。

　　3.知道種子萌發(fā)需要水、空氣、營養(yǎng)等條件。了解影響種子萌發(fā)的主要因素。

　　拓展性目標：

　　記錄種子發(fā)芽及生長過程，仔細觀察自己種植的植物，并對這一過程進行記錄。

　　活動準備：

　　用水浸泡一天以后的植物種子、放大鏡、刀片、鑷子、瓷盤、紗布等。觀察現象，做好觀察記錄。

　　讓學生自己確定要準備的材料。相關的音像資料、多媒體課件等。

　　活動過程：

　　包括三個活動：

　　活動一： 認識種子的結構

　　1、提出問題：種子什么會發(fā)芽？它有哪些結構特點？

　　2、組織學生觀察、討論、運用工具進行研究。

　　在觀察中，引導學生提出問題；也可以在教室里利用音像資料創(chuàng)設問題情境，引導學生提出問題，做出猜想。提出問題：“春天來了，種子落在土壤里開始發(fā)芽，說明什么？”只是對探究方向的一種提示。組織活動是教師要以開放的心態(tài)，為學生營造一個寬松、和諧、民主、融洽的學習環(huán)境，啟發(fā)學生積極動腦，通過觀察提出自己的問題，進行大膽猜想，并積極闡述自己的觀點。

　　3、畫出種子的結構，猜測種子哪一部分能發(fā)芽？

　　活動二：依據猜想制定實驗方案。

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