2018年青島版五年級科學下冊《照相機和眼睛》教案設計

　　幼教網整理了關于2018年青島版五年級科學下冊《照相機和眼睛》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.嘗試制作照相機和眼球的實物模型； 2.能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。知識與技能：

　　1.了解眼球的基本構造； 2.了解照相機和眼球得成像原理；

　　教學準備：教師準備：照相機、眼球的模型或構造圖；分組材料：放大鏡一個，燒瓶一個，墨汁一瓶，硫酸紙一張。學生準備：每組可能帶來照相機或照相機說明書；一組為單位到照相館了解照相機工作原理。

　　教學重點、難點：重點：了解眼球的基本構造。難點：能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。

　　教學時間：一課時

　　第一課時

　　教學過程：

　�。ㄒ唬�導入新課：

　　1.談話：光使我們的世界變得如此的絢麗多彩，于是人們想方設法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點呢？是照相機，人們根據(jù)光學原理設計制造出照相機。相信大家都拍過照，有沒有誰自己使用過照相機呢？

　　2.提問：關于照相機你已經知道了什么？

　　3.提問：關于照相機你們還想研究什么？

　　4.教師設疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？

　　5. 討論確定研究方向和問題。（“關于照相機你已經知道什么？？”一問可以讓教師了解學生的知道什么，知道的可以少講或不講。“還想研究什么”雖是一句套話，但確實是培養(yǎng)學生問題意識，探究意識及引導學生探究方向的簡單有效地一招。而教師的兩張照片，引發(fā)了本課探討的主要內容，照片的清晰與否首先引發(fā)對相機工作原理的好奇，使學生認識照相的基本工作原理及基本操作認識，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特別是近視眼的防止打下了知識與思維方法的鋪墊。這是教師主導地位，實現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)。）

　�。ǘ�）新授：

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