2018年青島版五年級科學下冊《凸透鏡》教案設計(2)

　　（4）學生匯報交流實驗結果：凸透鏡既可形成放大的像，又可形成縮小的像。（如果有些組的學生只發(fā)現(xiàn)一種情況，則匯報交流后再進行實驗。）

　　（5）提問：現(xiàn)在，你知道凸透鏡有哪些作用？

　�。�6）討論：凸透鏡為什么會有這樣神奇的作用呢？（7）小結：光線射入凸透鏡時，方向發(fā)生了偏折。

　　3.聯(lián)系生活，認識凸透鏡的用途

　�。�1）談話：小小凸透鏡真神奇，那在生活中哪些地方需要用到它呢？

　�。�2）學生討論交流。

　�。�3）出示圖象資料：凸透鏡的應用。

　　4．出示照相機實物，重點介紹凸透鏡成像作用在照相機中的應用。

　　5.制作望遠鏡，拓展延伸

　�。�1）談話：剛才，我們觀察研究了凸透鏡，認識了它的外形特點和作用，那大家再來看看這個透鏡（出示凹透鏡），比較一下，它與凸透鏡有什么不同？你能給它起個名字嗎？

　　（2）學生觀察、比較。

　�。�3）學生匯報、起名。

　�。�4）學生活動：透鏡組合看事物。

　　（5）匯報、交流活動結果。

　�。�6）結合望遠鏡實物，小組討論、制作一架望遠鏡。

　　七、布置作業(yè)：學生制作土照相機

　�。�.教師講解演示制作方法（參照教材圖示）

　�。�.教師指導學生制作

　　３.教師評價和展示學生制作情況

　�。�.學生用土相機做照像游戲（以上制作活動，可根據(jù)時間情況課外進行）

　　八、板書設計：

　　1.凸透鏡凸透鏡：中間厚 邊緣薄距紙屏近，距蠟燭遠 縮小距紙屏遠，距蠟燭近 放大

　　課后反思：
 

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