2018年青島版五年級科學上冊《鐵和銹》教案設計(2)

　　讓各小組展示組裝的對比實驗裝置，并說說是怎么組裝的。

　　六、探究怎樣防止鐵生銹、提出問題

　�。�1）鐵生銹會給人們的生活造成什么影響？

　�。�2）怎樣防止鐵生銹？

　　七、課堂總結

　　師：學習了本課，你有哪些收獲？

　　學生以小組為單位討論猜想。

　　生答：我們組認為鐵生銹與空氣有關。

　　生答：我們組認為鐵生銹可能與水有關。

　　生答：我們組認為鐵生銹可能與溫度有關。

　　生答：用實驗的方法來驗證。

　　學生分組制定研究計劃。

　　匯報交流研究計劃：用對比實驗的方法研究，組裝實驗裝置，并出示實驗記錄表。

　　各小組組裝實驗裝置。師巡視指導小組展示組裝的對比實驗裝置。

　　小組討論，并匯報結果。

　　學生結合已有的知識經(jīng)驗討論，并匯報結果。

　　生答：我知道了鐵生銹需要的條件：空氣、水、溫度、醋、鹽水等。

　　生答：根據(jù)鐵生銹的條件，我知道了防止鐵生銹的方法。

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