2018年教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《為什么一年有四季》教案設(shè)計(jì) (2)

　　引導(dǎo)語(yǔ)：

　　四季中動(dòng)植物變化、人類生產(chǎn)生活的變化與氣溫的變化有關(guān)系嗎？

　　3. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)影響氣溫變化的因素進(jìn)行深入研究

　　引導(dǎo)語(yǔ)：

　　我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)四季的變化與氣溫變化是密切相關(guān)的。那么，地球上氣溫的變化又與什么因素有關(guān)呢？

　　對(duì)比太陽(yáng)高度變化和氣溫變化的數(shù)據(jù)以及我們知道的地球公轉(zhuǎn)，你能提出什么研究問(wèn)題？

　　通過(guò)對(duì)比太陽(yáng)高度變化和氣溫變化的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。

　　模擬實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)地球公轉(zhuǎn)中太陽(yáng)高度的變化。

　　4.歸納四季的成因

　　5.小結(jié)。

　　用自己的話說(shuō)說(shuō)四季的成因。

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