2018年教科版五年級科學(xué)下冊《誰先迎來黎明》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級科學(xué)下冊《誰先迎來黎明》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、知道天體的東升西落是因為地球的自轉(zhuǎn)而發(fā)生的現(xiàn)象。

　　2、知道地球是自西向東運動的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運動的方向相反。

　　3、知道不同地區(qū)迎來黎明的時間不同，東邊早，西邊晚；不同地區(qū)的時差是由于經(jīng)度不同決定的。

　　4、體驗領(lǐng)會相對運動，并能用相對運動的觀點來解釋天體的運動。

　　5、體會到物體的運動要從多個角度來認(rèn)識。

　　教學(xué)重點：認(rèn)識天體東升西落的現(xiàn)象是由于地球的自西向東自轉(zhuǎn)而形成的。

　　教學(xué)難點：理解相對運動。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：兩張小卡片，水彩筆，大地球儀；世界時區(qū)圖，轉(zhuǎn)椅。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入學(xué)習(xí)：

　　1、談話：由于地球的自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜交替現(xiàn)象，地球是怎樣自轉(zhuǎn)的呢？

　　2、思考：我國的北京和烏魯木齊，誰先迎來黎明？

　　二、模擬實驗：

　　1、確定北京和烏魯木齊的位置關(guān)系：北京在東，烏魯木齊在西。

　　2、請一組同學(xué)面向外拉成一個圓圈，代表地球；請兩位同學(xué)分別代表“北京”和“烏魯木齊”，再請一位同學(xué)當(dāng)“太陽”；先按照自西向東（逆時針）方向轉(zhuǎn)圈，看誰先看見太陽；然后再自東向西（順時針）方向轉(zhuǎn)動，看誰先看見太陽。

　　3、小結(jié)：如果地球是自西向東自轉(zhuǎn)，北京先看見太陽；如果地球是自東向西自轉(zhuǎn)，烏魯木齊先看見太陽。

　　三、認(rèn)識相對運動：

　　1、思考：地球的自轉(zhuǎn)方向到底是自西向東還是自東向西？

　　2、回憶：汽車向前運動時，車窗外的景物怎樣運動？車窗內(nèi)的景物呢？汽車后退時，車窗外的景物又是怎樣運動的車窗內(nèi)呢？

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