2018年教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《雨水對(duì)土地的侵蝕》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《雨水對(duì)土地的侵蝕》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　科學(xué)概念：

　　1、下雨和徑流會(huì)把地表的土壤帶走，土地會(huì)受到侵蝕。

　　2、侵蝕會(huì)使地表的地形地貌發(fā)生變化。

　　過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)設(shè)計(jì)和進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，探究雨水對(duì)土地的侵蝕。

　　2、用文字、圖畫、符號(hào)記錄結(jié)果，用口頭和書面語(yǔ)言及流程圖描述實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。

　　3、能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象初步做出自己的解釋，并能進(jìn)行交流。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

　　關(guān)注自然界的侵蝕現(xiàn)象。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)： 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)探究雨水對(duì)土地的侵蝕，對(duì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出自己的解釋，并能在實(shí)驗(yàn)中與大家合作與交流。

　　難點(diǎn)：設(shè)計(jì)“影響侵蝕的因素”的模擬實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師演示：①雨水侵蝕土地的課件。②模擬“下雨”的實(shí)驗(yàn)器材1套。

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：模擬“下雨”的實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)記錄單。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 引入

　　下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象，下雨時(shí)，雨水降落到土地上，雨水對(duì)土地會(huì)有影響嗎？

　　你認(rèn)為會(huì)有什么影響？ （土地潮濕了，土地泥濘了，泥土沖走了，崩塌了。。。。。。）

　　雨水真的對(duì)土地會(huì)產(chǎn)生這么多的影響嗎？今天我們就共同來(lái)研究一下《雨水對(duì)土地的影響》（課題板書）

　　二、模擬實(shí)驗(yàn)

　　1. 討論如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　今天沒有下雨，我們?cè)趺磥?lái)研究這個(gè)問(wèn)題呢？（我們可以進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)）

　　老師給大家準(zhǔn)備了一份材料，塑料瓶可以干什么？（下雨：我們可以用灑水代替。）

　　塑料盆的泥土可以用來(lái)干什么？（土地：可以用泥土來(lái)代替。）但是，地球表面是高低不平的，我們可以如何模擬？（把土地也弄的高低不平，有的代替平地，有的代替山坡，有的代替懸崖，有的代替小河。）

　　我們?nèi)绾芜M(jìn)行操作呢？ （把水均勻的“降落”在土地上，）（降到土地的每一個(gè)地方，）（降雨的高度一樣，）（降雨時(shí)應(yīng)該向下，）（降雨的力量一樣。） 注意：降雨不要降到塑料盆之外，用另外一個(gè)臉盆去接住雨水。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理好實(shí)驗(yàn)器材，和需要匯報(bào)的資料。

　　溫馨提示：1、仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)前，“雨水”“土地”的情況，并進(jìn)行記錄。

　　2、仔細(xì)觀察“下雨時(shí)”“雨水”和“土地”的變化過(guò)程，并及時(shí)進(jìn)行記錄。

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