來源:幼教網(wǎng) 2018-04-02 15:02:15
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教版六年級語文上冊《鹿和狼的故事》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學內(nèi)容:
這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼,從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難為例,闡明了不同生物間互相制約、互相聯(lián)系的道理,告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。
教學目標:
正確、流利、有感情地朗讀課文。基本理解課文的內(nèi)容,初步懂得不同生物間是相互制約、相互聯(lián)系的,樹立保護生態(tài)平衡意識。領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達方法。
教學重、難點:
懂得不同生物間是相互制約、相互聯(lián)系的,樹立保護生態(tài)平衡意識,是本文的重、難點。
教學構(gòu)想:
在閱讀前,先讓學生說自己聽過的童話故事,談對鹿和狼的印象,再通讀課文,讓學生自己理解課文中的道理,再聯(lián)系實際,談自己的理解,以加深對維護生態(tài)平衡的道理的感悟。
教學時間:
。闭n時
學生學習過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)讀書興趣。
在同學們的印象中,鹿和狼分別是什么樣的動物?今天,我們來讀一個特別的故事,它會讓你重新認識鹿和狼,也重新反省我們?nèi)祟愖约骸?br />
二、根據(jù)“閱讀提示”充分自學課文。
三、練習講述“鹿和狼的故事”。
。、仔細讀第1—6自然段,想一想:為了保護森林里的鹿,羅斯福采取了哪些措施?結(jié)果怎樣?
2、自己練習講故事。
3、同桌互相講——講。
四、小組合作學習
。、默讀課文第7—9自然段,想想:讀懂了什么,還有什么不懂的地方?
。、小組討論:羅斯福錯在哪兒?為什么?
五、全班交流
。、說說羅斯福錯在哪兒。
。、舉例說說:生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的。
六、課外擴展。搜集有關(guān)自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事,寫下來,準備參加“不能破壞生物鏈”主題隊會的演講。
作業(yè)設(shè)計:
搜集有關(guān)自然界生物相互制約、相互聯(lián)系的故事。
板書設(shè)計:
21 鹿和狼的故事
講述故事、分析原因、總結(jié)教訓(xùn)
課后反思:
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