2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《論詩(shī)》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　回顧前兩首，學(xué)習(xí)后一首，知識(shí)遷移訓(xùn)練。

　　教學(xué)步驟：

　　一、回顧前兩首中一些句子的翻譯解釋。

　　二、檢查感情背誦前兩首詩(shī)。

　　三、學(xué)習(xí)后一首。

　　1、常識(shí)：趙翼，清史學(xué)家、文學(xué)家。字云崧，號(hào)鷗北，江蘇陽(yáng)湖人。本詩(shī)選自《鷗北集》，是評(píng)論詩(shī)人詩(shī)歌的。

　　2、翻譯：唐代偉大詩(shī)人李白、杜甫的詩(shī)篇，萬(wàn)人傳誦，經(jīng)久不衰，可現(xiàn)在讀來(lái)，已覺(jué)得不新鮮了。天地間每個(gè)時(shí)代都會(huì)出現(xiàn)有才華的詩(shī)人，在幾百年間，他們各自領(lǐng)導(dǎo)詩(shī)壇，開(kāi)一代詩(shī)風(fēng)。

　　3、討論：這首詩(shī)是否貶低了李杜詩(shī)篇的杰出成就？此詩(shī)目的是在說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作的時(shí)代性，而非貶低李杜詩(shī)篇的杰出成就，惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代之風(fēng)騷。

　　李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。

　�。ɡ疃旁�(shī)篇，萬(wàn)人傳誦，現(xiàn)在讀來(lái)，已不新鮮。） 唯有創(chuàng)新

　　論詩(shī) 江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 才能領(lǐng)先。

　�。�每個(gè)朝代，都出才人，領(lǐng)導(dǎo)詩(shī)壇，開(kāi)新詩(shī)風(fēng)。）

　　4、趙翼論詩(shī)的著眼點(diǎn)在于創(chuàng)新，請(qǐng)欣賞他的另外兩首論詩(shī)詩(shī)：

　　5、你所知道的現(xiàn)代詩(shī)人，你所讀過(guò)的現(xiàn)代詩(shī)歌中，有哪些帶上了創(chuàng)新意識(shí)的色彩的？

　　6、遷移訓(xùn)練：你認(rèn)為，我們從創(chuàng)新的角度出發(fā)，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，哪些方面可以做到別出心裁，別具匠心？（展開(kāi)討論，可引導(dǎo)學(xué)生從立意、選材、組材、煉句等不同環(huán)節(jié)的方面去考慮。）

　　7、你能就眼前的人、事、物吟誦出兩句詩(shī)句來(lái)嗎？

　　8、有感情地背誦《論詩(shī)》。

　　9、布置作業(yè)：默寫(xiě)這三首詩(shī)。

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