2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《最后一課》教案設(shè)計(jì)(2)

　�。�2）從大家的提問(wèn)中刪選出最有價(jià)值的問(wèn)題：

　　為什么學(xué)生個(gè)個(gè)都是“滿腹經(jīng)綸”，并且哲學(xué)家都說(shuō)他們是“飽學(xué)之士”了，哲學(xué)家還要給學(xué)生上“最后一課”？

　　結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)，哲學(xué)家心里的“雜草”和學(xué)生心里的“雜草”有什么不同？結(jié)合生活，想想，學(xué)生和哲學(xué)家的回答的回答對(duì)還是錯(cuò)？區(qū)別？

　　請(qǐng)你對(duì)哲學(xué)家上“最后一課”的地點(diǎn)和內(nèi)容、方法和藝術(shù)談?wù)効捶ā?br />
　�。�2）學(xué)生自由讀課文，邊讀邊思考，并用筆劃下你覺(jué)得最有意思的句子。

　�。�3）同桌相互討論后，再全班交流。

　　3、精讀第十自然段。

　�。�1）請(qǐng)你們談?wù)?ldquo;根除”雜草的唯一方法什么？

　�。�2）“曠野里的雜草”和“靈魂里的雜草”有什么區(qū)別？

　�。�3）對(duì)于哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，這是他給學(xué)生上的“最后一課”，對(duì)于他的學(xué)生來(lái)說(shuō)這堂課是不是最后一課？為什么？

　�。�4）背誦最后這段課文。

　　三、擴(kuò)展閱讀練習(xí)：（推薦課文：《最后一課》節(jié)選）

　�。�1）比較兩文的相同和不同之處。

　�。�2）課堂“六分鐘寫(xiě)作”《我讀……最后一課》。先寫(xiě)出所讀的文章內(nèi)容，然后就自己閱讀的文章內(nèi)容及思想寫(xiě)自己想寫(xiě)的話，全文不少于100字。

　　小組之間開(kāi)展朗讀比賽和抄寫(xiě)及聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的比賽。

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