2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《黃河頌》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景和其他相關(guān)內(nèi)容。

　　2、反復(fù)朗誦并理解歌詞內(nèi)容，感受中華民族的英雄氣概。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：

　　一、播放《黃河大合唱》音樂(lè)片斷，以雄壯激越的音樂(lè)演唱和朗誦來(lái)感染、調(diào)動(dòng)學(xué)生。

　　二、學(xué)生們把預(yù)習(xí)所查資料展出并匯報(bào)交流，共同了解《黃河大合唱》由八個(gè)樂(lè)章組成，《黃河頌》中其第二章。由光未然作詞，冼星海作曲的《黃河大合唱》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，表現(xiàn)出中華民族的苦難和不屈的斗爭(zhēng)精神。

　　三、整體感知課文

　　1、教師范讀后學(xué)生自由練習(xí)朗讀。

　　2、梳理作者思路，明確劃分“序曲——主體——尾聲”三個(gè)部分，并能概括大意。

　　3、主體部分中“望”字所統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容？

　　4、“啊！黃河”在詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，有什么作用？

　　5、詩(shī)歌從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情的？有何歷史和現(xiàn)實(shí)意義？

　　四、內(nèi)容探究

　　1、頌歌的首尾如何呼應(yīng)的？

　　2、為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”？

　　3、“啊，黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)”是不是病句？為什么要詞性活用？

　　4、探究課堂上生成的各種相關(guān)問(wèn)題。

　　五、小結(jié)課文

　　六、欣賞《黃河頌》音樂(lè)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、朗誦并學(xué)唱《黃河頌》

　　2、拓展延伸提高

　　教學(xué)設(shè)計(jì)與步驟：

　　一、概述上節(jié)課內(nèi)容，組織《黃河頌》的朗誦表演

　　二、學(xué)唱《黃河頌》

　　三、組織學(xué)生表演唱（安排好領(lǐng)誦、齊誦、個(gè)人領(lǐng)唱和合唱，如學(xué)生能力強(qiáng)，方能有好的效果）

　　四、再組織學(xué)生欣賞并演唱《保衛(wèi)黃河》并討論：為什么保衛(wèi)黃河就是保衛(wèi)國(guó)家？目標(biāo)是為了更深入地理解課文《黃河頌》

　　五、比較閱讀《長(zhǎng)江之歌》再次進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感教育。如能閱讀和演唱結(jié)合效果更好。欣賞優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，得到充分的藝術(shù)享受。閱讀材料見(jiàn)《語(yǔ)文課課練》

　　練習(xí)設(shè)計(jì)：

　　1、評(píng)析《黃河大合唱》其他樂(lè)章的歌詞

　　2、賞析你平日里喜愛(ài)的歌曲之一

　　3、為你熟悉的一段音樂(lè)填寫(xiě)出歌詞

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