2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第一次真好》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第一次真好》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)短文中重點(diǎn)句子的含義。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑和探究能力，培養(yǎng)合作研討的習(xí)慣。

　　3、體會(huì)拓展短文表達(dá)的人生哲理，獲得教益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，探究把握課文主旨，領(lǐng)會(huì)寫作意圖。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　聯(lián)系生活體驗(yàn)，理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、教師設(shè)趣（略）

　　2、這也許是你們第一次答錯(cuò)“1+1=？”這么簡(jiǎn)單的題目，針對(duì)這一次，你有何感想？（生談）

　　3、導(dǎo)入：是啊，第一次答錯(cuò)“1+1=？”，你們笑了。情不自禁地笑了。憨厚的笑了，莞然的笑了，你們感悟了。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中有許多的“第一次”。第一次參加比賽，第一次上網(wǎng), 第一次旅游……無(wú)數(shù)的第一次，促使我們不斷成長(zhǎng)。那么，怎樣才能獲取更多寶貴的生命體驗(yàn)?zāi)�？周素珊的《第一次真好》可以給我們一個(gè)很好的啟示。（板書深題）

　　二、感知課文

　　1、生：齊讀課文

　　2、師：第一次真好，這標(biāo)題也好，寓有概括力，閱讀這樣的文章，我們可以從題目入手去整體感知課文。我們可以追問(wèn)作者：第一次真好，好在哪兒？

　　3、生：自由讀文，思考此問(wèn)。

　　4、生答；師隨機(jī)板書。

　　三、質(zhì)疑合作

　　1、師：古語(yǔ)云“學(xué)起于思，思源于疑”，閱讀課文應(yīng)對(duì)自己難題之句找出來(lái)，去深思明辯，以求真知。

　　2、生自由讀文，質(zhì)疑難句。

　　3、分小組合作學(xué)習(xí)，小組成員相互質(zhì)疑，無(wú)法解答出來(lái)的全班一起商榷。學(xué)生疑問(wèn)可能有

　�、� 為什么說(shuō)結(jié)實(shí)累累的柚子樹是“一幅秋日風(fēng)情畫”，不說(shuō)是“風(fēng)景畫”。

　　② “雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別？

　　③ 為什么“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”？

　�、� 為什么“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”？

　�、� 是不是“所有第一次”都能嘗試？

　　四、體驗(yàn)“第一次”

　　1、同學(xué)們也一定經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)第一次，請(qǐng)你們聯(lián)系生活體驗(yàn)，講述自己的“第一次”，看誰(shuí)講得最感人，最精彩；

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