2018年魯教版六年級(jí)語文上冊(cè)《智子疑鄰》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年魯教版六年級(jí)語文上冊(cè)《智子疑鄰》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、積累文言詞語，學(xué)會(huì)直譯課文，聯(lián)系生活實(shí)際理解課文寓意。

　　2、加深對(duì)寓言的認(rèn)識(shí)，嘗試?yán)m(xù)編和創(chuàng)作寓言。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀文言文的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)查字典注音釋詞，學(xué)會(huì)用多種方式讀懂文言文，積累文言詞匯。

　　2、掌握直譯為主，意譯為輔的文言文翻譯方法。

　　3、在理解的基礎(chǔ)上背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　對(duì)“禍福相倚”的認(rèn)識(shí)，即在一定條件下好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事的哲學(xué)思想的理會(huì)。并能舉出生活中“塞翁失馬，焉知非福”的例子來。

　　教學(xué)方法：

　　1、力求“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行。

　　2、采用多種有效手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。

　　教學(xué)用具：

　　準(zhǔn)備多媒體課件，內(nèi)容切合實(shí)際，精簡(jiǎn)實(shí)用。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)步驟：

　　一、《智子疑鄰》學(xué)習(xí)

　　1、全班朗讀《智子疑鄰》。

　　2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)學(xué)生解釋詞語并翻譯句子，其他學(xué)生補(bǔ)充修改，個(gè)別問題老師解釋。

　　3、再讀寓言，教師出示句子，全班齊讀并解釋加點(diǎn)的詞。

　　4、問題討論：對(duì)正確的意見應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？如何正確對(duì)待別人提出的意見或建議？

　　這則寓言的寓意是什么？試概括。

　　二、《塞翁失馬》學(xué)習(xí)

　　1、說一個(gè)生活中的故事，引出《淮南子》里《塞翁失馬》。

　　2、講解課文出處，由西漢淮南王劉安組織門人編寫的《淮南子》，故事精短，有較強(qiáng)的思想性，哲理性。

　　3、教師范讀課文。提出背誦要求。教師可親自背誦課文，以作示范。以激勵(lì)學(xué)生背誦課文的信心。

　　4、學(xué)生分組研讀課文，屏幕投影打出生字注音，重點(diǎn)詞語的釋義填空題。

　　學(xué)生查字典后，在討論的基礎(chǔ)上弄清字詞音義，為下步分析和理解課文打下基礎(chǔ)。

　　屏幕上投出故事原文抽掉標(biāo)點(diǎn)的《塞翁失馬》，請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀。這樣的好處，叫同學(xué)用心記住課文的停頓，并學(xué)會(huì)文言文句讀，感悟文言虛詞作為停頓標(biāo)志，揣摩句意。

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