2018年魯教版六年級(jí)語文上冊(cè)《看云識(shí)天氣》教案設(shè)計(jì)

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　　課文分析：

　　本文的內(nèi)容是：看云的姿態(tài)和光彩來識(shí)別天氣。本文的特點(diǎn)是：說明對(duì)象準(zhǔn)確，抓住云的姿態(tài)和光彩的不同特征來介紹天氣的變化；說明順序清晰，先寫云的姿態(tài)，后寫云的光彩；說明方法得當(dāng)，“像峰巒”等打比方、分類別、引用等運(yùn)用得恰到好處；說明語言嚴(yán)密，“往往”等講究邏輯。

　　學(xué)生分析：

　　學(xué)生需要從中學(xué)到的是：圍繞看云識(shí)天氣這個(gè)說明對(duì)象，按照恰當(dāng)?shù)恼f明順序、說明方法和說明語言來說明的寫法，提高說明文的閱讀和寫作能力。初一的學(xué)生已經(jīng)基本具備了相應(yīng)的說明文的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。在認(rèn)知上，對(duì)于議論文的說明內(nèi)容、說明順序、說明方法等已經(jīng)有了一定的理解和掌握；在情感上，對(duì)于看云識(shí)天氣的科學(xué)原理已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)習(xí)本文需要學(xué)生采用誦讀法、探究法、概括法等自主學(xué)習(xí)的方法。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)與能力。

　　（1）能說出本文說明的內(nèi)容和特點(diǎn)；

　�。�2）能闡述本文說明的方法及效果。

　　2.過程與方法。

　　（1）能在學(xué)習(xí)本文內(nèi)容的過程中運(yùn)用探究和概括的方法；

　�。�2）能在理解本文情感的過程當(dāng)中運(yùn)用想象和體驗(yàn)的方法。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。

　�。�1）能感受云的姿態(tài)美和光彩美；

　�。�2）能體會(huì)文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能說出本文內(nèi)容的特點(diǎn)及效果

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能闡述本文語言的特點(diǎn)及效果

　　教學(xué)方法：

　　講授法、提問法、點(diǎn)撥法、多媒體展示法。

　　教學(xué)過程：

　　一、初次“看云”，激趣導(dǎo)入。

　　在我們的生活中，有許多大自然現(xiàn)象，人們經(jīng)常會(huì)通過觀察它們，了解天氣情況。云就是其中一種，萬里無云，我們會(huì)知道天氣晴朗；陰云密布，我們會(huì)知道即將下雨。如果再仔細(xì)一點(diǎn)，我們會(huì)收獲更多有趣的發(fā)現(xiàn)。今天，讓我們一起學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》，看一看關(guān)于云的現(xiàn)象吧！

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的關(guān)注從而引入新課。）

　　二、再次“看云”，初讀對(duì)象。

　　安排學(xué)生自由地誦讀課文，讀完之后自主概括文章的說明對(duì)象，概括要經(jīng)歷從粗略到精細(xì)的過程，先用一句話概括，再用兩句話概括，最后用多句話概括。要求盡量借助文章的原話或關(guān)鍵字詞，要求：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、全面（三個(gè)要求逐級(jí)提升）。時(shí)間：10分鐘左右。

　　每人先獨(dú)立完成后，再展開小組交流，相互評(píng)判，得出小組的最佳答案，教師再隨機(jī)抽取小組的同學(xué)回答，邊介紹邊自評(píng)和互評(píng)，形成全班的基本共識(shí)。

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