2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)蛇添足》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《畫(huà)蛇添足》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、談話導(dǎo)入，出示課題

　　同學(xué)們你知道哪些成語(yǔ)？看來(lái)大家積累的成語(yǔ)還真豐富！

　　成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，很多來(lái)源于有趣的故事， 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事（出題）：誰(shuí)愿意讀？（吐字清楚）

　　二、交流課題

　　關(guān)于課題，你有什么想要交流的？

　　對(duì)，蛇并沒(méi)有腳，靠腹部爬行。（蛇，你聽(tīng)明白了什么？反饋）

　　除了蛇以外，關(guān)于課題還有要交流嗎？

　　整個(gè)成語(yǔ)是什么意思？添是什么？理解成語(yǔ)，懂了關(guān)鍵字的意思，整個(gè)成語(yǔ)的意思也就迎刃而解了。

　　畫(huà)蛇添足：蛇本來(lái)沒(méi)有腳，在畫(huà)蛇的時(shí)候添上腳，比喻做了多余的事，反而不恰當(dāng)。

　　真好，我們一起跟他讀！

　　課題大家分享非常充分，相信課文也能讀得正確、通順，那在小組里先準(zhǔn)備吧！

　　三、初讀課文、字音學(xué)習(xí)

　　1、小組讀書(shū)。哪個(gè)小組愿意來(lái)展示？

　　讀得字音正確而且通順流利，真了不起！

　　2、關(guān)于本課的字、詞你還有什么提醒或交流？

　　多音字還有好多呢？你還找到了哪些？

　　3、通過(guò)同學(xué)們的分享，大家對(duì)本課的難字音、生字應(yīng)該更加熟練了，哪個(gè)小組來(lái)過(guò)關(guān)？

　　四、理解聯(lián)想

　　1、真好，讀通了課文，我們才能夠更好地理解課文。課前小朋友們思考了課后問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)讀問(wèn)題？

　�。ㄗ髁硕嘤嗟氖�，反而不恰當(dāng)，使事情辦糟，弄巧成拙，多此一舉）

　　2、以讀引讀。成語(yǔ)故事課外還有很多，你還知道哪些？請(qǐng)你選擇一個(gè)最感興趣的講給小組伙伴聽(tīng)。

　　六、作業(yè)

　　成語(yǔ)是我們祖國(guó)文學(xué)的精粹，如果在你的口語(yǔ)、文章中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些成語(yǔ)，那會(huì)畫(huà)龍點(diǎn)睛、增色不少。

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