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2018年教科版六年級語文下冊《冬夜讀書示子聿》教案設計

來源:幼教網 2018-04-01 16:43:08

說兩句

  幼教網整理了關于2018年教科版六年級語文下冊《冬夜讀書示子聿》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。

  教學目標]

  1能正確流利有感情地朗讀課文,背誦課文。

  2 學會4個生字,理解由生字組成的詞語。

  3能解釋詩中帶點的詞語,并說說詩句的意思;想象《觀書有感》所描繪的景象。

  4感受古詩文字和意境美,領悟知識與實踐的關系以及從讀書中不斷吸取新知識的重要性。

  [教學時間] 兩課時

  一、背誦古詩導入

  我們以前學過哪些古詩?同學們在課外又學會背誦了哪些古詩?現在請同學們背誦自己喜愛的古詩。

  剛才大家背誦的古詩中,有沒有宋代詩人陸游的詩呢?

  二、學習《冬夜讀書示子聿》

  1.簡介陸游。

  2 解題,釋題。

  示:指示,訓示。子聿:陸游的小兒子。

  題意:用冬夜讀書生發(fā)的感想教育兒子子聿。

  3 初讀指導

 。1)教師范讀,學生畫出生字。

 。2)學生讀生字,認讀并理解生字組成的詞語。

  (3)學生試讀詩文,把全詩讀通讀順。

  4 理解前兩行詩句。

 。1)讀第一行詩,疏通字詞,說說第一行詩的意思。

  學問:讀書學習。

  無遣力:不遣余力。

  這一行的意思是:古人做學問是不遣余力。

 。2)讀第二行詩,理解詩意。

  始:才

  這一行的意思是:青少年時代花的工夫。往往要到年老時才取得成就。

 。3)朗讀前兩行詩句,把第一、二行的意思連起來理解。

  這兩句詩的意思是做學問要不遣余力地下苦功夫。

  5 理解第三、四詩句的意思。

  (1)讀第三、四行詩,理解“終”、“絕知”、“躬行”的意思。

  終:到底、畢竟。

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