來源:幼教網(wǎng) 2018-04-01 16:23:22
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級語文下冊《苦練》教案設(shè)計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
一、教材解讀
本單元圍繞“體育精神”這一主題,《苦練》一文節(jié)選自魯光的報告文學《中國姑娘》。《中國姑娘》發(fā)表于1981年,寫于中國女排首次奪冠之前。作者沿著中國女排的足跡,記錄了她們遭受挫折時的苦悶,奪得勝利后的歡樂和激蕩在她們心中的對祖國、對人民的摯愛,介紹了她們的訓練、比賽、國際交往、老運動員的愛情生活以及理想和情操。《苦練》記敘了排球姑娘陳招娣以驚人的毅力完成訓練任務的故事。作品情節(jié)生動,文筆樸實,抒情意味濃烈,富有生活氣息。
二、教學目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,從陳招娣的兩次罷練,最終又繼續(xù)加練的過程中體會永不服輸、堅強不屈的精神。
3、體會作者是怎樣通過對人物的動作、語言、神態(tài)及心理活動的描寫表現(xiàn)人物品格的。
4、認識3個生字,會寫9個生字。
三、教學重、難點
通過對人物語言、動作、神態(tài)以及心理活動描寫的揣摩,體會陳招娣為什么能在兩次罷練后重新加練,感受陳招娣永不服輸、堅強不屈的體育精神。
四、學情分析
六年級學生內(nèi)心世界比較豐富,隨著知識的積累和對事物體驗的深化,除了注意事物外表的形式之外,更注意對事物的分析和主觀體會,對很多問題都可以做出自己的回答。
五、教學策略
古人說“親其師信其道”,教師應該在課堂中為學生構(gòu)建一個平等、和諧、民主的平臺,給學生一個充分展示自我,自由交流合作的舞臺。老師是以組織者、引導者、合作者的身份和學生站在平等的平臺上進行對話交流。
六、教學過程
第一課時
。ㄒ唬┣榫充亯|,導入新課
播放女排比賽取得勝利的實況(節(jié)選)。勝利是喜悅的,然而在這喜悅的背后,又有怎樣的艱辛?(板書課題:苦練)怎樣的練習,才能稱得上苦練呢?請同學們帶著問題到課文中去尋找答案。
。ǘ┳灾髯x文,整體感知
自由讀課文思考:這篇課文是圍繞誰來寫的?中國女排為什么能取得如此輝煌的戰(zhàn)績?
引出陳招娣及中國女排。師生共同介紹中國女排的事跡:在教練袁偉民的帶領(lǐng)下,中國女排在1981年第三屆“世界杯“、1982年第九屆世界女排錦標賽、 1984年第二十三屆奧運會、1985年第四屆“世界杯”、1986年第十屆世界女排錦標賽練練奪冠,獲得了“五連冠”的殊榮。
出示本課生字詞檢查識字情況
討論文章圍繞“苦練”二字,寫了什么事?
匯報初讀收獲,讓學生在討論交流中概括出文章的主要內(nèi)容。
。ㄈ┰僮x課文,深入感悟
1、接讀課文
生生評價,師生共同正音。
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