2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在自由和力量中飛翔》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在自由和力量中飛翔》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　〔教學(xué)目標(biāo)〕

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.體會(huì)詩(shī)文中所表達(dá)的詩(shī)人的理想和情感，教育學(xué)生樹立人生的理想。

　　3.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，正確書寫５個(gè)生字。

　　〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

　　朗讀體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。

　　〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

　　課前布置學(xué)生查閱并了解惠特曼的生平與所處的時(shí)代背景，收集與本詩(shī)主題相類似的其他現(xiàn)代詩(shī)歌1~2首。

　　〔教學(xué)時(shí)間〕

　　1課時(shí)。

　　〔操作要點(diǎn)〕

　　1.讀書指導(dǎo)。

　�。ǎ保┱n文處理。這是一首抒寫信念和理想的抒情詩(shī)，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育的好課文�，F(xiàn)代詩(shī)歌不受舊體詩(shī)的格律束縛，注重詩(shī)歌的內(nèi)在旋律和節(jié)奏，在感情的抒發(fā)上顯得更加奔放。因此，教學(xué)時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言的內(nèi)涵，要以朗讀為主，在熟讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗誦，在誦讀中感受意境，抒發(fā)豪情，由于詩(shī)歌的篇幅短小，在閱讀本詩(shī)時(shí)，還可以找?guī)资紫嚓P(guān)的詩(shī)歌結(jié)合起來(lái)一起誦讀�？傊�，要把本課上成一節(jié)現(xiàn)代詩(shī)歌的“誦讀課”。

　�。ǎ玻┙虒W(xué)過(guò)程。

　�、偌で閷�(dǎo)入，板書課題。

　�、谡b讀課文，把握節(jié)奏。自由朗讀，注意以下兩點(diǎn)：一是把全詩(shī)讀通順，要吐字清晰，分清四聲，準(zhǔn)確有力；二是感受詩(shī)的節(jié)奏和韻律，自由朗讀時(shí)，哪些地方應(yīng)該讀得重一些，哪些地方應(yīng)該輕一些，哪里應(yīng)該停頓，分別用“·”和“／ ”做上記號(hào)。要充分放手讓學(xué)生朗讀，讀的形式也應(yīng)該是多樣的。

　�、燮纷x詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)情。引導(dǎo)學(xué)生抓住詩(shī)中關(guān)鍵語(yǔ)句，玩味體會(huì)。學(xué)生可能會(huì)感到在抓語(yǔ)句方面無(wú)從下手，教師可以進(jìn)行引導(dǎo)：沒(méi)有感情就沒(méi)有詩(shī)歌，詩(shī)人的感情就藏在詩(shī)歌的字里行間，體會(huì)詩(shī)歌感情時(shí)，要善于抓關(guān)鍵詞句。這是閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌的重要方法。你能從詩(shī)中哪些詞句上體會(huì)到詩(shī)人怎樣的情感？學(xué)生可以自己體悟，也可以互相啟發(fā)交流。

　　如第一句：“我，不愿跟愛唱的小鳥爭(zhēng)一個(gè)短長(zhǎng)； ／ 我，渴望去那寥廓的天宇高高飛翔。”可以引導(dǎo)學(xué)生抓“不愿”、“渴望”，抓“爭(zhēng)短長(zhǎng)”、“飛翔”，抓“我”字后面的停頓，等等。

　　鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表有個(gè)性的理解，不要強(qiáng)求一致的答案。

　�、茉僮x詩(shī)歌，抒發(fā)豪情。讓學(xué)生用自己的朗誦，把詩(shī)人的情感充分地表達(dá)出來(lái)。由于學(xué)生對(duì)詩(shī)歌包蘊(yùn)的情感已經(jīng)有了較深的體會(huì)，所以這時(shí)的誦讀應(yīng)該有別于前面的朗讀，主要是在表達(dá)情感上應(yīng)更為準(zhǔn)確，并更加充滿豪邁的激情。

　　教師要注意誦讀的指導(dǎo)。一是要主動(dòng)參與誦讀，和學(xué)生一起朗誦并起到示范作用；二是朗誦的形式要多樣，可以個(gè)別朗誦，可以集體朗誦，可以站在座位上朗誦，也可以到講臺(tái)前朗誦；三是教師要做好服務(wù)，為學(xué)生的朗誦配音樂(lè)，幫助布置朗誦場(chǎng)地，等等。

　　⑤拓展誦讀，升華情感。出示課前準(zhǔn)備的與課文相關(guān)的其他詩(shī)歌，師生共同通讀，在激情的誦讀中結(jié)束教學(xué)。

　�。玻�積累內(nèi)化。

　　朗誦詩(shī)歌，填空：詩(shī)中的“小鳥”代表 ，“雄鷹”表達(dá)了詩(shī)人的 理想。

　�。常�遷移練習(xí)。

　　（１）識(shí)字寫字。識(shí)字時(shí)注意“寥”和“翱”的讀音；寫字時(shí)，要注意“寥”的上中下結(jié)構(gòu)和“翱”的左右結(jié)構(gòu)。

　�。ǎ玻┓聦懢毠P。試著仿照課文的寫法，寫幾句詩(shī)，表達(dá)自己的理想。

　�。矗畬�(shí)踐活動(dòng)。

　　課外搜集一些以革命理想和人生信念為主題的現(xiàn)代詩(shī)，在班級(jí)組織開一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。

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