2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《宿建德江》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《宿建德江》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目的：

　　1、在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。

　　2、背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。

　　3、體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解詞句，明確內(nèi)容。

　　2、體會(huì)作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體電腦

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，解題。

　　介紹作者及建德江。

　　二、教授新課

　　1、出示學(xué)習(xí)要求：（出示圖片）

　　★在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩(shī)的內(nèi)容。

　　★背誦并用自己的話說(shuō)出這首詩(shī)的意思。

　　2、出示古詩(shī)內(nèi)容：（出示圖片）

　　☆整體感知

　　教師范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊欣賞邊理解詩(shī)意。

　　☆個(gè)體感知

　　借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。

　　☆說(shuō)一說(shuō)

　　你認(rèn)為你理解了哪句，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們欣賞一下。（如果有不理解的詩(shī)句，教師相機(jī)點(diǎn)撥）

　　☆比一比

　　誰(shuí)來(lái)用自己的話說(shuō)出這一首詩(shī)的意思。（小組比賽）

　　☆問(wèn)一問(wèn)

　　客人的“愁緒”有哪些？

　　后兩句詩(shī)更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情？

　　☆讀一讀：有感情朗讀。

　　☆背一背：比比誰(shuí)背得快。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固

　　對(duì)照?qǐng)D片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來(lái)描述古詩(shī)內(nèi)容。（先寫后說(shuō)）

　　四、古詩(shī)欣賞：《楓橋夜泊》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　五、課后作業(yè)

　　背誦古詩(shī)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　宿建德江

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。

　　野曠天低樹(shù)，江清月近人。

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