2018年滬教版六年級語文下冊《巨傘下的城市》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文下冊《巨傘下的城市》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　1.知識與技能：掌握本課詞語的字音、字形，詞義和用法。

　　2.過程與方法：掌握詞語的用法，能靈活運用在練習與生活實踐當中。

　　3.情感態(tài)度價值觀：豐富學生的詞匯知識，能用所學過的詞匯量發(fā)展社交能力。

　　教學重難點：

　　重點：記住本課詞語的詞義和用法。

　　難點：掌握詞語的用法，能用詞語進行簡單的對話以及造句。

　　教學方法及學習方法：

　　講解式，啟發(fā)式，問答式。 學生自主、探究、合作學習。

　　教學用具：

　　課本，黑板，詞典。

　　教學步驟與內(nèi)容；

　　導入新課：同學們，大家肯定都知道傘是可以為人們遮風擋雨的，大家都會使用，那么大家見過能把整座城市都籠罩起來的巨傘了嗎？那又是怎樣的一個傘呢？首先，我們先來學習一下這篇課文的詞語，在學會了詞語的基礎(chǔ)上，我們再來看看這篇課文告訴我們的科普知識，看看這把神奇的巨傘到底是什么樣子的。

　　詞語

　　1、勝地（名）：有名的風景優(yōu)美的地方。 避暑勝地 例：天池是有名的旅游勝地。 新疆的喀納斯是有名的旅游勝地。

　　2、神話（名）：①關(guān)于神仙或神話的古代英雄的故事，是古代人名對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。②指荒誕的無稽之談。 例：這篇神話故事講的太精彩了。

　　3、合金（名）：有一種合金元素跟其他金屬元素融合而成的、具有金屬特性的物質(zhì)。一般合金的熔點比組成它的各金屬低，而硬度比組成它的各金屬高。

　　4、有機（形）：①原來指跟生物體有關(guān)的或從生物體來的（化合物），現(xiàn)在指除碳酸鹽和碳的氧化合物外，含碳原子的（化合物）；

　　有機酸 有機化合物 有機化學 ②指事物構(gòu)成的各部分互相關(guān)聯(lián)協(xié)調(diào)，而具有不可分的統(tǒng)一性，就像一個生物體那樣。

　　5、裝置（名）：①安裝；②機器、儀器或其它設備中，構(gòu)造較復雜并具有某種獨立的功用的物件。 自動化裝置

　　例：降溫設備已經(jīng)裝置好了。 這個機器的都已經(jīng)裝置好了。

　　6、補償（動）：抵消（損失、消耗）；補足（缺欠、差額）。

　　例：我會補償你的損失的。 他所受的損失得到了補償。

　　-近義詞：補足、償還、補充 反義詞：消減、消耗

　　7、環(huán)繞（動）：指周圍的意思。 四周環(huán)繞 例：我們學校周圍群山環(huán)繞。

　　近義詞：圍繞

　　8、供應（動）：以物質(zhì)、人力滿足需要。

　　供應糧食 供應副食品 供應居民 供應農(nóng)村 滿足供應 例：這個小商店可以供應全村所有人的吃、穿、用。

　　只有發(fā)展生產(chǎn)，才能保證供應。 同義詞：供給 反義詞：消費

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