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2018年滬教版六年級語文下冊《山居秋螟》教案設(shè)計(jì)(2)

來源:幼教網(wǎng) 2018-03-30 20:52:25

說兩句



  清泉 竹林 蓮 石

  浣女 漁舟

  ▲感受此詩的圖畫美(先請同學(xué)簡單敘述,再由教師描述)。

  第一幅“空山新雨后,天氣晚來秋”——空山秋雨圖。初秋的傍晚,山雨初霽,萬物一新,樹木繁茂,,空氣清新,高山寂靜,宛若世外桃源。

  第二幅“明月松間照”——明月松林圖。暮色蒼茫,皎潔的明月升上了天空,銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉,星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。

  第三幅“清泉石上流”——明月清泉圖。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上,在月光輝映之下,宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光、隨風(fēng)飄蕩,這是多么幽美的意境!

  第四幅“竹喧歸浣女”——浣洗晚歸圖。竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲,那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服,披著月光笑盈盈地歸來了,也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著,笑鬧聲傳出翠竹林外。

  第五幅“蓮動下漁舟”——月夜采蓮圖。密密的荷葉紛紛倒向兩旁,蓮花搖動,水波蕩漾,原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢,弄亂的荷塘月色,劃破了大山的寧靜。

  這五幅畫面總合空山雨后的秋涼,松間明月的清光,石上清泉的聲音,浣衣村女的笑聲,漁舟穿過荷叢的動態(tài),和諧完美地融合在一起,有聲有色,有景有人,有靜有動,構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。

  2.具體分析, 領(lǐng)悟詩歌主旨。

  ▲詩歌第一句說“空山新雨后”,詩中明明有浣女、漁舟,詩人為什么說它是空山?

  明確:因?yàn)樯搅謽淠痉泵,掩蓋了人們活動的痕跡,正所謂“空山不見人,但聞人語響”(《鹿柴》)。又由于這里人跡罕至,“峽里誰知有人事,世中遙望空云山”(《桃源行》),一般人自然不知道山中有人了,所以更顯得空了。“空山”二字點(diǎn)出此處有如世外桃源。在王維詩中“空”字出現(xiàn)頻率之高,如;

  “借問襄陽老,江山空蔡州” 《哭孟浩然》

  “人閑桂花落,夜靜春山空” 《鳥鳴澗》

  “空山不見人,但聞人語響” 《鹿柴》

  “自顧無長策,空知返舊林” 《酬張少府》

  “峽里誰知有人事,世中遙望空云山” 《桃源行》

  “空”理是佛教的基本教義,所謂“空”是說世界上一切事物都虛幻不實(shí)。王維受其母的影響,通過接觸禪宗,對佛教有了深刻的理解。佛教講究“四大皆空”,在詩人的眼里,一切勝景浮名都不過是一“空”而已!

  ▲頸聯(lián)的詞序可以作怎樣的改動?改了好還是不改好?為什么?

  明確:可以改為“浣女歸竹喧,漁舟下蓮動”,改了不如原來的好,因?yàn)橐粊硎菫檠喉嵉男枰䜩磉@樣才符合生活的實(shí)際,因?yàn)殇脚请[在竹林中,漁舟被蓮葉遮蔽,聽到竹林內(nèi)的喧鬧聲才知道浣女,看到蓮動才看到漁舟,這樣寫讓讀者仿佛身臨其境。三是可產(chǎn)生“未見其人,先聞其聲”的藝術(shù)效果,增添情趣,表現(xiàn)出了山村的生活美。

  ▲頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧,這和作者要創(chuàng)造的寂靜、寧謐的環(huán)境是否和諧?為什么?

  明確:和諧。浣女、漁舟的熱鬧,正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。如同“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”一樣。人們從這些熱鬧的景物中,很自然地體味出一種和平恬靜,體味出恬靜中的一遍勃勃生機(jī)。有動有靜,動靜結(jié)合,以動襯靜。

  ▲尾聯(lián)運(yùn)用典故,而取其相反之義,我們怎么理解這一句?它又表達(dá)了詩人怎樣的感情呢?

  “王孫自可留”關(guān)于王孫的典故:《楚辭·招隱士》中有“王孫游兮歸來,山中兮不可以久留。”這里反用其意,意謂任它春芳盡,王孫也可久留。詩人被雨后秋山詩情畫意的景物深深陶醉了,他情不自禁地感嘆:芳菲的春天已經(jīng)過去,就讓它過去吧,眼前這秋天的山野也別有一番景象,也一樣的美好。“隨意春芳歇”只是作陪襯,而真正的重點(diǎn)則是“王孫自可留”。這句話是本詩的主旨句,表現(xiàn)了詩人對隱居生活的滿足之感,深化了主題,同時(shí)也增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

  四、課堂小結(jié)

  在這首詩中,詩人運(yùn)用生花妙筆為我們描繪了一幅清新寧靜的雨后山村圖,一幅優(yōu)美的山水畫:清幽的山景,淳厚的民風(fēng),這正是他理想中的生活環(huán)境。他不忍離開,回到官場上那種紛紛擾擾的生活中去,表現(xiàn)了詩人熱愛大自然,陶醉于閑適恬淡的生活情趣。同時(shí)也表達(dá)了作者厭惡官場,想歸隱山林的強(qiáng)烈愿望和對理想境界的追求。

  五、作業(yè)布置

  嘗試把這首詩改寫成一篇優(yōu)美的散文。

  附:板書設(shè)計(jì):

  《山居秋暝》

  王維

  空山 新雨 明月 松林 自然美

  清泉 竹林 蓮 石 詩中畫

  浣女 漁舟 —— 生活美

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