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2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《小苗的誕生》教案設(shè)計(jì)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-03-30 16:30:45

說(shuō)兩句

  幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年冀教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《小苗的誕生》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)中,教師要將一定的探究材料提供給學(xué)生,也可以讓學(xué)生自己熱心去準(zhǔn)備各種實(shí)踐材料,這樣學(xué)生有了探究的目標(biāo)才會(huì)積極去實(shí)踐,才會(huì)仔細(xì)去發(fā)現(xiàn),才會(huì)尋找解決問(wèn)題的辦法。在教學(xué)過(guò)程中,教師要善于引導(dǎo)學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的探究動(dòng)機(jī).

  1、以“興趣”為導(dǎo)向,激發(fā)學(xué)生求知欲

  興趣是最好的老師,現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)上網(wǎng)很有興趣,我讓學(xué)生上網(wǎng)觀看視頻,搜集整理資料,,再 讓孩子收集各種各樣的種子,指導(dǎo)孩子從種子的飽滿程度、種皮顏色、潮濕程度等方面觀察這些不同的種子,提出自己的疑問(wèn)。激發(fā)學(xué)生的求知欲。

  2、從“簡(jiǎn)單”入手,引發(fā)思考,在實(shí)踐中探究問(wèn)題

  學(xué)生提出的這些問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單,卻都是孩子在觀察比較中提出的一些疑問(wèn),其中有部分問(wèn)題就涉及到如何使種子萌發(fā)的問(wèn)題。,我讓孩子結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)猜想種子萌發(fā)的條件有哪些?引導(dǎo)學(xué)生自己親自動(dòng)手、上網(wǎng)查詢、通過(guò)實(shí)驗(yàn),觀察思考去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)解決問(wèn)題。

  3、從“復(fù)雜”出來(lái),“授之以漁”在實(shí)踐中解決問(wèn)題

  《小苗的誕生》中, 我細(xì)致的和同學(xué)共同研究了,種子萌發(fā)需要水的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生體驗(yàn)到了自己成功的快樂,這樣自己再單獨(dú)實(shí)驗(yàn),種子萌發(fā)需要空氣和溫度,就比較順利了。這樣學(xué)生不僅了解了知識(shí),更重要的是掌握了探究的方法。

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