2018年鄂教版五年級科學上冊《林中的鳥》教案設計(2)

　�、谟^察描述鳥翅的特點，認識鳥翅的四種類型。

　�、坌〗Y：鳥翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。

　　（2）觀察鳥的喙和爪。

　�、儆^察啄木鳥、麻雀、貓頭鷹等鳥的標本：這幾種鳥的喙和爪各有什么特點？（觀察的時候給學生提供標本，有條件的也可以提供活的鳥，學生在觀察中可以看，甚至觸摸，總之，盡量讓學生直觀地感知。）

　�、谡�理觀察記錄，小組交流。（雖然觀察的重點是鳥的翅、喙、爪，但在交流中可以不局限于這三個方面，鼓勵學生表達其他發(fā)現(xiàn)。）

　�。�3）研討：鳥的翅、喙、爪的特點與其生活環(huán)境及習性的關系。

　�、儆^看鳥在樹林里生活的視頻資料（或教材上的插圖），提問：鳥兒在林中怎樣飛行？怎樣歇息？怎樣捕食？

　�、谟懻摚壶B的翅、喙和爪，對于它們在林中的生活有什么幫助？

　�、劢涣髋c小結。通過引導學生討論、交流，使學生知道鳥的這些外形特點都是與樹林的環(huán)境和自己的生活習性相適應的。

　�、芡卣梗耗氵�知道哪些鳥的外形特點與它的生活環(huán)境及習性相適應的例子？

　　3．愛鳥護鳥，從我做起。

　�。�1）師生交流：喜歡鳥嗎？為什么喜歡？

　　（2）播放鳥與環(huán)境和人類關系的資料片，提問：你有了什么新的認識？

　　（3）討論：為了鳥類的生存，我們應該怎樣做？為什么要這樣做？

　�。�4）小結。

　　4．課外拓展

　　以小組為單位，辦一份以愛鳥護鳥為主題的小報，或者設計一幅愛鳥護鳥的宣傳畫。

　　板書設計：

　　5 林中的鳥

　　鳥翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。

　　鳥的外形特點都是與樹林的環(huán)境和自己的生活習性相適應的。

　　作業(yè)設計：

　　填空：

　　1、鳥翅的（ ）和（ ）不同，適于飛行的方式也不同。

　　2、鳥的翅、喙、爪的特點與它們的（ ）和（ ）是相適應的。

　　簡答：

　　鳥翅的四種類型。

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