2018年鄂教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《林中的鳥》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、谟^察描述鳥翅的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)鳥翅的四種類型。

　�、坌〗Y(jié)：鳥翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。

　　（2）觀察鳥的喙和爪。

　　①觀察啄木鳥、麻雀、貓頭鷹等鳥的標(biāo)本：這幾種鳥的喙和爪各有什么特點(diǎn)？（觀察的時(shí)候給學(xué)生提供標(biāo)本，有條件的也可以提供活的鳥，學(xué)生在觀察中可以看，甚至觸摸，總之，盡量讓學(xué)生直觀地感知。）

　�、谡�理觀察記錄，小組交流。（雖然觀察的重點(diǎn)是鳥的翅、喙、爪，但在交流中可以不局限于這三個(gè)方面，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)其他發(fā)現(xiàn)。）

　�。�3）研討：鳥的翅、喙、爪的特點(diǎn)與其生活環(huán)境及習(xí)性的關(guān)系。

　�、儆^看鳥在樹林里生活的視頻資料（或教材上的插圖），提問：鳥兒在林中怎樣飛行？怎樣歇息？怎樣捕食？

　　②討論：鳥的翅、喙和爪，對(duì)于它們?cè)诹种械纳�活有什么幫助�?br />
　�、劢涣髋c小結(jié)。通過引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，使學(xué)生知道鳥的這些外形特點(diǎn)都是與樹林的環(huán)境和自己的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

　　④拓展：你還知道哪些鳥的外形特點(diǎn)與它的生活環(huán)境及習(xí)性相適應(yīng)的例子？

　　3．愛鳥護(hù)鳥，從我做起。

　　（1）師生交流：喜歡鳥嗎？為什么喜歡？

　�。�2）播放鳥與環(huán)境和人類關(guān)系的資料片，提問：你有了什么新的認(rèn)識(shí)？

　　（3）討論：為了鳥類的生存，我們應(yīng)該怎樣做？為什么要這樣做？

　�。�4）小結(jié)。

　　4．課外拓展

　　以小組為單位，辦一份以愛鳥護(hù)鳥為主題的小報(bào)，或者設(shè)計(jì)一幅愛鳥護(hù)鳥的宣傳畫。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　5 林中的鳥

　　鳥翅的大小和形狀不同，適于飛行的方式也不同。

　　鳥的外形特點(diǎn)都是與樹林的環(huán)境和自己的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　填空：

　　1、鳥翅的（ ）和（ ）不同，適于飛行的方式也不同。

　　2、鳥的翅、喙、爪的特點(diǎn)與它們的（ ）和（ ）是相適應(yīng)的。

　　簡(jiǎn)答：

　　鳥翅的四種類型。

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