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來源：幼教網(wǎng) 2018-03-30 14:34:58
(1)談話。
師：剛才老師在你們列隊巡邏的時候用了一個口令，誰能把老師用口令節(jié)奏模仿出來。
�。�2）隨音樂敲一敲。
師：我們用手中的鼓槌一起敲一敲。
�。�3）提問。
師：這個節(jié)奏有在隊列練習中起了什么作用？（穩(wěn)定、統(tǒng)一。）
6體驗節(jié)奏。
�。�1）聽。
師：在樂曲最前面有一段小鼓敲擊的節(jié)奏，聽到?jīng)]有？我們再來聽聽。
�。�2）提問。
師：你能用鼓槌敲出節(jié)奏嗎？
�。�3）心里默讀，和著音樂敲一敲。
7、為打擊樂器選擇合適的節(jié)奏
�。�1）談話
師：剛才我們練習了這兩種節(jié)奏，老師準備了很多軍樂隊中要用的樂器，每位組長領一面小鼓，大家分組討論小鼓用什么節(jié)奏合適。同時，我請幾個同學上來，給這寫樂器選擇合適的節(jié)奏。音樂一停，大家歸隊，匯報結果。
�。�2）學生活動。
�。�3）匯報結果。
8、招聘打擊樂手
�。�1）談話。
師：現(xiàn)在軍樂隊公開招聘大鼓手、三角鐵手和指揮。大家不著急，這可是有要求的：樂手要節(jié)奏準備、精神抖擻、步伐統(tǒng)一。想?yún)⒓拥模吓_列隊站好，其他同學看看誰最符合要求。
�。�2）選拔，一位指揮、兩個大鼓、兩個三角鐵。
�。�3）各組推薦小鼓手。
�。�4）齊奏。
師：臺上的這些同學成了打擊樂手，其他同學也不要氣餒，臺上的同學用樂器、臺下的同用聲音、動作模仿，一齊演奏！
9、豎笛吹奏
（1）過渡。
師：下面我們要招聘的是管樂手。在軍樂隊中管樂擔任主要旋律的演奏，是一個非常重要的部分。（出示圖片。）我們有什么樂器最像管樂器？好，我們就用豎笛來試一試。
（2）試著吹一吹《進行曲》。
�。�3）提問。
師：誰能吹？在吹奏過程中有什么問題？（速度太快了）怎么辦呢？誰有解決的好辦法？
�。�4）講授方法，解決問題。
師：告訴同學們一種好方法，簡化樂譜。十六分音符難吹，我們就從十六分音符中提取兩個表現(xiàn)主旋律的音，把它變成兩個八分音符，將原來復雜的樂譜簡化。
�。ǖ谝痪涫痉�。）
（5）生分組簡化。
師：其他的樂句請分組改一改，改好了自己吹一吹。練好了，把樂譜貼上來。
�。�6）分組吹一吹自己簡化的樂譜。
（7）全班一起吹一吹。
�。�8）小結。
師：大家真不錯。樂隊決定聘請所有的同學為管樂手。
10、合奏。
（1）談話。
師：現(xiàn)在，每一位同學都成為軍樂隊的一員了。你們是不是一個合格的軍樂隊，還要看管樂、打擊樂各個器樂組的配合、同學和同學之間的配合。我們一起來試一試。全體起立！各器樂組準備。列隊站好。
（2）合奏。
四、表演
1、談話
師：今天同學們表現(xiàn)得真棒！現(xiàn)在我們用動作來表現(xiàn)巡邏兵的形象，用軍樂隊演奏的方式來完整地把這個樂器演一演。
2、聽音樂表演
3、小結
師：在今天的夏令營活動中同學們收獲可真不�。簩W做了巡邏兵、組建了軍樂隊。我們明年的夏令營再見吧！現(xiàn)在，讓我們用軍人的姿態(tài)互助敬禮，整齊離開！
�。úシ拧堆策壉M行曲》，踏著整齊的步伐出教室。）
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