2018年滬教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蚊子和獅子》教案設(shè)計(jì)(2)

　　對(duì)于“嘆息”，有兩種理解：

　　第一種是說(shuō)蚊子追悔莫及，覺得自己犯下低級(jí)錯(cuò)誤。

　　第二種是說(shuō)蚊子執(zhí)迷不悟，覺得自己不該如此命運(yùn)。

　　你怎么看？請(qǐng)找出依據(jù)。

　　（學(xué)生發(fā)言）

　　難道蚊子不該反省一下么：

　　既然蚊子自己都承認(rèn)獅子是“最強(qiáng)大”的，那為什么還能戰(zhàn)而勝之呢？

　　能戰(zhàn)而勝之的，還能說(shuō)“最強(qiáng)大”嗎？這個(gè)問題你怎么看？

　�。ㄋ伎�、研討；期待：“強(qiáng)大”是個(gè)相對(duì)的概念）

　　——先看蚊子被消滅的原因：

　　蚊子真心以為自己戰(zhàn)勝獅子，乃是得了小巧敏捷的天然優(yōu)勢(shì)；而且戰(zhàn)勝獅子之后，他大約也覺得自己這一特點(diǎn)天下無(wú)敵了。可是在蜘蛛面前，“小巧”的特點(diǎn)首先已成了劣勢(shì)，而洋洋得意、全無(wú)戒備，則讓“敏捷”也退化得厲害！

　　如此，焉有不敗之理？這次的“神氣”，看來(lái)是全無(wú)道理。

　　但蚊子至死也不懂這道理。（這就有了“諷刺”的力量）

　　可見，“優(yōu)勢(shì)”也只是個(gè)相對(duì)的概念。自己的特點(diǎn)是優(yōu)是劣，少不得一番衡量比較、少不得以事實(shí)作依據(jù)。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

　　能否做到一點(diǎn)，最終將決定成敗。在獅子面前，蚊子顯然做到了；在蚊子面前，獅子做到?jīng)]有？請(qǐng)看——

　　投影：

　　獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。

　　提問：你說(shuō)，他能這樣干嗎？

　　——“抓”，是為什么？既不為“躲避”，也不為“驅(qū)趕”，而是下了狠心要消滅蚊子！

　　那會(huì)兒工夫，獅子的腦子像是被驢踢了！激怒獅子的做法，很顯然使蚊子的優(yōu)勢(shì)更加明顯。這讓我懷疑，這是一只年輕的、尚未成長(zhǎng)起來(lái)的幼獅。

　　小結(jié)：

　　所以，蚊子豈但不明白敗于蜘蛛的緣故，也簡(jiǎn)直不明白戰(zhàn)勝獅子的真正的原因。

　　戰(zhàn)勝獅子與其說(shuō)是勝在小巧敏捷的特點(diǎn)，倒不如說(shuō)是蚊子正確地認(rèn)識(shí)了、合理地利用了自己小巧敏捷的優(yōu)勢(shì)（也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)思考和判斷他認(rèn)定，這一特點(diǎn)較之于獅子是種巨大的優(yōu)勢(shì)）。而驕傲自大和惱羞成怒這對(duì)孿生兄弟，則讓“蚊子和獅子”各自喪失了這種寶貴的能力——認(rèn)識(shí)自我。也就忽略了自己的弱點(diǎn)。認(rèn)識(shí)自我者，才是真的強(qiáng)者！

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