2018年湘教版五年級音樂上冊《漁夫與金魚的故事》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級音樂上冊《預(yù)付與金魚的故事》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　漁夫與金魚的故事 2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會演唱《漁夫與金魚的故事》中的曲一至曲九；

　　2、 能主動積極地參與音樂劇的表演，并爭取在其中扮演一個角色，或為同學(xué)的表演伴唱伴奏；

　　3、 能根據(jù)劇情發(fā)展的變化為人物設(shè)計臺詞；能在表演活動中認(rèn)識到貪得無厭的人最后只會一無所有。

　　教學(xué)重難點

　　1、準(zhǔn)確唱出童話音樂劇個唱段并進(jìn)行表演；

　　2、 有聲有色，惟妙惟肖地表演。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了普希金的童話故事《漁夫與金魚的故事》哪位能說說故事的結(jié)局怎樣？

　　2、新學(xué)

　　我們今天就把這個童話唱出來

　　二、第一幕 出海

　　1、曲一

　�。�1）學(xué)生自學(xué)曲譜及唱詞，老師用琴彈奏旋律給學(xué)生指引；

　�。�2）學(xué)生齊聲演唱曲一，并配樂進(jìn)行初步表演嘗試。

　　2、曲二、三

　　（1）天遂人愿，一條大大的金魚被老公公的魚網(wǎng)拖出了海面。

　　播放音樂：曲二的音樂以及金魚被網(wǎng)住的畫面。

　　（2）學(xué)生跟著反復(fù)播放模仿金魚做的動作，唱出曲二。

　�。�3）金魚求老公公放了它，老公公答應(yīng)了嗎？

　　啟發(fā)學(xué)生：唱出老公公善良和不求回報的感覺。

　　三、課堂小結(jié)

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　復(fù)習(xí)第一幕的曲目

　　二、第二幕 貪婪

　　1、第一場 要個木盆（曲四）

　�。�1）對比：

　　老公公的心地是這樣的仁慈，可當(dāng)他回家后把自己的經(jīng)歷告訴了老婆婆卻聽到了不同的想法。誰能扮演老公公、老婆婆說說他們之間的對話？

　　引導(dǎo)學(xué)生說出老婆婆不快、不滿的語氣。體現(xiàn)出老公公老實懦弱的個性。

　�。�2）播放曲四的音樂，學(xué)生跟唱曲四，注意#5的音準(zhǔn)。

　　啟發(fā)學(xué)生：唱出老公公那種出爾反爾而無可奈何的心情。

　　（3）全班齊讀金魚的話

　　引導(dǎo)：讀出金魚知恩圖報，真心祝福的感情。

　　2、第二場——第四場 要新房子——要當(dāng)女皇（曲五——曲八）

　　（1）串聯(lián)過渡

　　金魚滿足了老婆婆的要求嗎？老婆婆是不是就此得到了滿足呢？她又提出什么新的要求呢？

　　（2）分組排練

　　出示曲五、曲六、曲七的唱詞。

　　學(xué)生分組為它們設(shè)計臺詞對白，并根據(jù)曲四的曲調(diào)唱出相同曲調(diào)的曲五至曲七。

　　啟發(fā)體會老婆婆日益高漲的貪心欲望。

　　（3）彩排表演

　　分組按順序演出老婆婆從要新房子到當(dāng)女皇的過程。

　　引導(dǎo)學(xué)生合理使用分配道具；有感情地說出自己編的臺詞；全組齊聲有表情的唱出臺詞。

　�。�4）故事收場

　　a、面對這個永遠(yuǎn)得不到滿足的老太婆，好心的金魚采取了什么行動？

　　b、老師范唱曲八。

　　c、學(xué)生跟伴奏音樂唱出曲八。

　　d、啟發(fā)學(xué)生體會金魚極不愉快和失望透頂?shù)那榫w。

　　三、課堂小結(jié)

　　布置表演任務(wù)，各組安排角色扮演及若干道具的準(zhǔn)備。　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版五年級音樂上冊《預(yù)付與金魚的故事》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　漁夫與金魚的故事 2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能學(xué)會演唱《漁夫與金魚的故事》中的曲一至曲九；

　　2、 能主動積極地參與音樂劇的表演，并爭取在其中扮演一個角色，或為同學(xué)的表演伴唱伴奏；

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