2018年滬教版六年級語文上冊《熟讀精思》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文上冊《熟讀精思》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　知識目標：準確誦讀全文，理解“熟讀精思”的具體方法。

　　能力目標：培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)學(xué)生在一遍一遍的誦讀文章的過程中理解文章的大概內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：

　　準確理解“精思”的方法。

　　教學(xué)方法：

　　誦讀法　　測驗法

　　教學(xué)過程：

　　一：導(dǎo)入語。

　　教師借助《勸學(xué)》引入并歸納學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)方法（這些時教師平時觀察及調(diào)查所得），然后過渡到今天的學(xué)習(xí)目標（幻燈片提示）。

　　二：引導(dǎo)學(xué)生理解文章題目。

　　1：要求學(xué)生在閱讀提示里找對文章題目的解釋。（要求學(xué)生用筆畫出來）。

　　2：介紹作者（看幻燈片）。

　　三：帶著問題初讀課文。

　　問題設(shè)置：文中熟讀的具體要求有哪些？

　�。保阂�求學(xué)生齊讀全文（檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，包括句讀及對文章意思的理解情況）。

　�。玻阂�求學(xué)生齊讀第二段（要求學(xué)生帶著感情去讀并思考問題）。

　　1) ：引導(dǎo)學(xué)生明確熟讀的具體要求（幻燈片歸納明確）。

　　2) ：考察本段的部分實詞虛詞意思（口頭測試,，幻燈片明確）。

　　四：帶著問題精讀第二段（難點突破）。

　　問題設(shè)置：

　�。保罕径巫詈笠痪湓�“此觀書之法”如何翻譯？（即“精思”的方法）。

　�。玻�“此”指代哪些內(nèi)容（要求學(xué)生用自己的語言回答）。

　　3：學(xué)生各抒己見討論問題２（幻燈片明確歸納）。

　　4：幫助學(xué)生解決不懂的字句（幻燈片揭示）。

　　五：歸納“熟讀精思”的方法（幻燈片明確）。

　　六：教師配樂誦讀全文，師生共同感受文章的美。

　　七：學(xué)生背誦競賽。

　　八：布置作業(yè)：背誦全文，翻譯第一段。

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