來源:幼教網(wǎng) 2018-03-30 13:48:22
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年滬教版六年級語文上冊《熟讀精思》教案設計,希望對教師教學有所幫助,僅供參考。
教學目標:
知識目標:準確誦讀全文,理解“熟讀精思”的具體方法。
能力目標:培養(yǎng)良好的讀書習慣。
教學重點:
引導學生在一遍一遍的誦讀文章的過程中理解文章的大概內(nèi)容。
教學難點:
準確理解“精思”的方法。
教學方法:
誦讀法 測驗法
教學過程:
一:導入語。
教師借助《勸學》引入并歸納學生的文言文學習方法(這些時教師平時觀察及調(diào)查所得),然后過渡到今天的學習目標(幻燈片提示)。
二:引導學生理解文章題目。
1:要求學生在閱讀提示里找對文章題目的解釋。(要求學生用筆畫出來)。
2:介紹作者(看幻燈片)。
三:帶著問題初讀課文。
問題設置:文中熟讀的具體要求有哪些?
1:要求學生齊讀全文(檢查學生預習情況,包括句讀及對文章意思的理解情況)。
2:要求學生齊讀第二段(要求學生帶著感情去讀并思考問題)。
1) :引導學生明確熟讀的具體要求(幻燈片歸納明確)。
2) :考察本段的部分實詞虛詞意思(口頭測試,,幻燈片明確)。
四:帶著問題精讀第二段(難點突破)。
問題設置:
1:本段最后一句話“此觀書之法”如何翻譯?(即“精思”的方法)。
2:“此”指代哪些內(nèi)容(要求學生用自己的語言回答)。
3:學生各抒己見討論問題2(幻燈片明確歸納)。
4:幫助學生解決不懂的字句(幻燈片揭示)。
五:歸納“熟讀精思”的方法(幻燈片明確)。
六:教師配樂誦讀全文,師生共同感受文章的美。
七:學生背誦競賽。
八:布置作業(yè):背誦全文,翻譯第一段。
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